篇一：关于幼儿园疫情防控心理健康教案
大班心理健康教育教案
大班心理健康教育教案 1 活动目标：
1、通过看看、讲讲、演演，引导幼儿初步懂得原谅他人的 过失。
2、积极参与交流，大胆表达自己的想法。
3、迁移情绪，体验故事中原谅和被原谅人物的高兴与快乐 的情绪。
活动准备：
贝贝和豆豆人物图片，表情图谱两张(害怕、生气)，录像， 礼物(存钱罐)，一张画满爱心的卡片，音乐，一张插卡带。
活动过程：
一、引出主题 师：小朋友，你们收到过礼物吗?收到礼物后心情怎么样? 二、出示图片讲述故事第一部分。
(1)师：(出示贝贝图片)这是贝贝，今天是贝贝的生日，爸爸 送给他的一份生日礼物带到幼儿园，要和小朋友教师一起分享， 是什么礼物呢?
(2)师：豆豆看见了很喜欢，也很想玩，贝贝该怎么做?(让幼 儿表达自己的想法，并说明理由。)
三、讲述故事第二部分。
(1)师：贝贝还是决定把玩具借给豆豆玩，可是发生了一件什 么事。让我们一起来看一看。
师：发生了什么事?怎么了?现在贝贝和豆豆的心理会怎样 呢?(贴上相应的表情图谱。)(2)师：这是什么火?(大火、生气的火)
师：豆豆怎么样了呢?为什么豆豆会害怕?(引导幼儿观察描 述豆豆的脸色。)
(3)观看录像并讨论。
师：贝贝气得火冒三丈，小豆子又急又害怕，该怎么办呢? 有什么好办法吗?
幼儿观看录像中小朋友的处理方法，引导幼儿讨论'自己喜 欢的方法“。
(4)讨论什么是'原谅“，引导幼儿用合适的语言和动作来表示 原谅。
师：就在贝贝气得火冒三丈的时候，老师悄悄跟贝贝说了两 个字'原谅“，'原谅“是什么意思呢?谁能告诉大家?(鼓励幼儿用自 己的话解释'原谅“一词的意思。)
(5)演一演'原谅“。
师：贝贝要原谅豆豆，可贝贝怎么说、怎么做才能表现'原 谅“呢?(鼓励幼儿通过语言或用动作表现原谅他人。)
师：(小结)贝贝学你们的办法笑一笑、抱一抱、握握手、说 句'我们不生气“，效果可真灵，贝贝头上的怒火不见了。接着又...
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