篇一：大班个案分析记录
为了功利面子强迫孩子参加兴趣学*案例3中的叶某某小朋友是我们班级的才艺小苗子据其他家长透露叶某某妈妈经常在其他家长面前夸耀自己的孩子有多厉害么钢琴几级了舞蹈几级了在培训班里如果老师向家长告状叶某某不乖时她妈妈会当众给孩子难堪当着众人面狠狠地训斥自己的孩子好几次都把孩子弄哭了
大班幼儿个案分析记录【三篇】
案例 1：
教研活动：给我们一个固定的题目语言《数小鸡》，首先通过小 组讨论的形式集体讨论出两个教案，其次，由各个老师根据自己班级 的实际情况选择教案在自己班级实施教学。我选择了教案一：1、以图 片的形式，引导幼儿看图说话，这个环节主要是培养孩子看图说话的 水平和语言的完整表达水平。2、我以游戏的形式协助幼儿进一步理解 儿歌的内容，因为游戏是幼儿园小班孩子比较常见并且非常喜欢的形 式，能够很好的调动孩子学*的兴趣。3、我以情景表演的形式来协助 孩子巩固儿歌，情景表演正好符合小班幼儿的年龄特点。这样的一节 课下来，孩子不但很好的理解了儿歌的内容，最重要的是孩子轻松快 乐。
案例 2：
开放性评价课堂研讨会：我们通过对给定的课程实行评价分析研 讨。（1）是大班语言活动《征友启事》，这个活动主要是通过让幼儿 观察这两张《征友启事》，让他们理解这两张《征友启事》所表达的 征友条件的不同。还有是让幼儿通过故事，从而懂得与人交往时不能 对别人要求太高的道理实行一系列的提问、回答、讨论等张开的教学 活动。通过对教师问题的设置如（发现理解型提问、选择判断型提问、 创造型的提问，记忆型的提问等）还有幼儿参与的情况，幼儿回答问 题的次数来客观的评价一节课。（2）是中班泥工《杯子的畅想》，这 个活动是改变了原有的评课方式，从孩子的作品入手，来评价教师教 的水准，看孩子能不能按照老师的提示来很好的在作品上表现出来， 能表现呢，就说明老师的引导是对的，有效的。
案例 3：
走进名师应彩云：这个活动是通过教师现场写教案，教师现场讨 论教案，分析教材，现场上课，有专家点评，再次讨论上课。最后，
再由名师应彩云老师示范上这节课，实行对比讨论。在诗歌课《春雨 的声音》中，我看到了年轻的董老师是抓住了四个知识点，在上课过 程中也是按照四个要点平均的分配时间，最后，使得课堂实行的时间 久，还有就是重点不突出。而应彩云老师，是抓住了这四个知识点中 的一个以'声音的节奏“为主干，以春雨落在不同东西上发出的声音 为脉络，以游戏的形式来吸引孩子的目光，一步一步的实行到最后...
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