篇一：传帮带工作个人总结
传、帮、带心得体会 邓裕丹
这个学期，我校实行了'以老带新，结对帮扶“的活动。我认为这 是一项非常好的行动，它能够使我们这些刚从校门里出来的新老师获 得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的 教师。
这次活动中，我的帮扶老师是语文老师张梅 ，张梅老师在学生 心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师。张老师对我来说也是一 位非常值得尊敬和结交的老师，她能够在课堂中把握严肃与幽默，在 工作中更是兢兢业业，一心为了学生着想。古人云：'学问有先后， 术业有专攻。“一位刚从学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的 积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在课堂教学上，丰富 的教学经验往往比知识更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在课 堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老 师来说都是非常头疼的事，我们新老师在课堂上往往是讲了很多专业 的知识，学生却是听不懂，于是学生就认为我们不会教。如何解决在 教学中存在的这些问题，最好的办法就是向有经验的老师请教，多向 有经验的老师学*。通过这次帮扶活动，我深深的体会到了，作为一 位老师应该怎样去促进专业上的成长。
一、谦虚好问 当教师遇到困难的时候，教师当然可以通过自我反思的方式来解
决相关的问题。只是有时候，教师仅仅凭借个人的经验，并不能解决 问题。当教师凭借个人经验无法解决问题时，教师需要获得他人的经 验和智慧的支持。他人的经验和智慧往往保存在我们长辈中，保存在 比我们更有经验的老教师心中。因此，遇到问题我们都应该虚心的向 有经验的老师请教。这次的帮扶活动就是一项很好的活动，它为我们 指定了一位师傅，让我们一对一的帮助，通过师傅带徒弟的方式使我 们更好的进行沟通与学*。
拜师带给我的进步是非常大的，丝毫不用怀疑。孔子说过'圣人 无常师，三人行，必有我师焉。“唐韩愈《师说》中说到'古之学者必 有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑 而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾 从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也， 夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存， 师之所存也。“由此，我们在帮扶活动中不要把这个活动当成是一项 任务，一个负担，我们应该把它当成一个机会，认认真真的学*。
二、刻苦博学 很多新老师都会有这样一种思想，总认为自己已经是大学毕业
了，来教这样一些什么都不懂的小学生，应该是游刃有余。于是就不 去看书了，不去专研了...
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