篇一：学会沟通对一个教师的重要性教师要学会沟通
教师要学会与学生沟通
””有感于姚计海教授的《教师与学生的心理沟通》 瞿靖中心小学 李帆 姚教授今天诙谐、生动的讲座令我感叹：语言是一门艺术，沟通更是一门语言的艺术。
姚教授的讲座令我深思：
作为教师如何掌握语言这门艺术和学生沟通， 做学生们喜欢的老师 呢？ 一、要掌握与学生沟通的语言艺术 语言是人类交往、沟通的工具。师生沟通的艺术实际上也就是师生间的语言艺术。为了 适应师生沟通中的不同情景和学生的各种差异， 教室除了要重视语言表达内容外， 还要重视 表达的技巧。
一是幽默。幽默是人际关系中必不可少的'润滑剂“ 。具有幽默的教师一走进学生中间， 学生就会感到快乐，沟通也就通常了。二是委婉。在师生的沟通中，老师直言不讳的建议， 可能会使学生碍于情感而感到难以接受。因此要把话语磨去一些'棱角“ ，使对方在听话时 仍能感到自己是被尊重的，这样学生就能即从理智上，又从情感上接受老师的意见了。三是 含蓄。对学生所放的错误能够含蓄的方式指出，给学生留面子。
二、专心倾听，理解和尊重学生 良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他们心中的感受。教师对学生的积极聆听的态 度，可以是学生觉得受到重视并肯定自己的价值。
如果学生向你倾诉，你专心倾听了，哪怕是一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对 付的人，在一个耐心、具有同情心的倾听者面前，常常会被'软化“而变得同情达理。不管 面对一个怎么冲动或愤怒的场面，只要你积极的倾听，整个气氛就会缓和。学生在自由的表 达了自己压抑的情感后，心里压力得到一定减轻，因为你的认真倾听，学生会觉得自己的问 题已经被老师重视和理解， 于是精神得到支持和鼓励。
这时老师的指导和建议也更能被学生 接受。单凭表面的举止是无法了解孩子的内心世界的，做一位最好的听众，有耐心的倾听学 生们表达意见；当他们情绪困扰时，给与适度的支持；学生是独立的个体，过分的为他们设 想，容易产生反效果，而且当学生内说完，别急着给建议。
三、要鼓励、赞美和欣赏学生 每个人都追求别人对自己的尊重，希望得到别人的肯定、赞扬和欣赏。往往学生只需要 老师一句暖人的话语，一个赞许的目光，就能使他们从软弱走向坚强，从懒散走向勤奋，从 失败走向成功。'良言一句三冬暖。“教师的赞美和鼓励就如阳光、空气和水，是学生成长不 可缺少的养料，教师的赞美就如一座桥，能沟通师生间的心灵之河，增强学生的自尊、自信 和自强 如果教师和学生沟通无障碍， 如果老师和学生共同学*是一间愉快的事， 如果教室里 充满笑声，如果每一个孩子在教室都被尊重，都有归属感，让学生上起课来，有如沐春风， 如沐春雨的感觉，学生自然会视上学为乐事，且视上课为不得放弃的权利，那么教室必然春 意盎然，学生必然春风满面。
篇二：学会沟通对...
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