篇一：项目教学法
《桂林山水》教学设计
课题名称 科目 教学时间
学*内容 分析
学*者分 析
教学目标
教学重 点、难点 教学资源
教学活 动1
教学活 动2
教学活 动3
教学活 动4
教学评价
《桂林山水》
语文
年级
小学四年级
2 课时
《桂林山水》这篇文章抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展
示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。课文从'桂林山水甲天下“讲
起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。然
后，用对比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特点。最后，把桂林的山和水联系起
来，作为一个完美的整体，展现在我们面前。
四年级学生年龄均在 10-11 岁之间有较浅的文章鉴赏阅读能力，不利于更深层次的阅读
鉴赏，阅读量急需增大，写作能力急需提高
一、知识与技能
1. 学会本课生子新词，理解重点词句
2. 学*作者细致观察和具体形象的描写景物的方发法
3. 了解桂林山水的特点
二、过程与方法
1. 看图文、视频 ...
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