篇一：小学心理危机干预预警工作方案
附表 3 第三类心理高危学生干预方案
姓名
学校
班级
学生主要 与父母相处得一般，平时有交流但不会太多。学*方
心理症状 法一般，不讨厌学*。与老师们的关系属于中等水平。
心理评估 结论
存在一定交往障碍
干预方案 原因分析：
成长过程中负性经历内化为认知偏差。总感觉父母是
因为自己太差了因而舍弃自己，想要证明自己是很优
秀的，但是效果不佳。自我防御机制不完善导致不合
理信念。与父母关系、家庭教养方式可导致认知偏差
和人格扭曲。错误评价引发心理冲突。感觉别人对她
不够关爱，父母欠他太多。人际关系不和谐，缺少社
会支持系统。
干预措施：
及时做好家校联系，有问题及时通知监护人。发现情
绪波动及时找其了解情况，让他感受到别人的关爱。
多与同学交流，一同学*、玩耍，增进感情。
主要责任
电话
邮箱
人
姓名
学校
班级
学生主要 适应能力处于中等水平。生活适应能力处于中等水
心理症状 平。对学*没有兴趣，学*方法欠佳。与老师们的关
系属于中等水平。在平时生活中，如果遇...
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