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物理教育专业个人实*总结
实*生:物理系XX级5班 陈星实*地点:哈尔滨第一中学校指导老师:白晶指导班主任:赵建华我所在队的教育实*从九月一日开始,九月三十日结束,共计一个月时间.在哈尔滨第一中学的实*,时间虽然不长,但这其中与学生在一起悲泪欢笑,辛酸苦辣,感触颇多.现将实*情况总结如下:一,教学要有自己的特色;在原任老师和班主任的指导下,吸取他们的成功之处,而更多的是在于我自己大胆创新,不能老是束缚于他们的教法中,教学要有自己的独特之处.通过真正的教育实*来培养我的中学数学教学能力和班主任工作能力.二,第一印象很重要;教育实*开始以前,系领导对系里全体实*生进行了动员,并结合以往教育实*的经验和教训,向实*生进行了热爱教育事业,为人师表的教育,调动了同学们的积极性.在我所在的实*学校,我们每周星期天晚上开一次例会:总结上周工作,为下周工作做准备.在教育实*中,我认识明确,态度认真,取得了满意的成绩,主要表现如下:1,投身于教育实*之中.虽然,在实*前也有过一些试教活动,但是真正的中学教学对我来说,这还是第一次.从学生转变为实*老师,这之间需要付储一定的努力.首先,在实*第一周,我听了不同老师大约15节课,为第二周正式上课做了一些必要的准备.为了上好第一堂课,我深钻教材,备好第一堂课,勇于创新,进行新教法尝试.在原任老师的指导下,我进行了多次试教.然后,开始上课,而在这期间,我又与其他实*生进行交流,吸取经验弥补自己的不足.2,在实*中,我不仅仅只限于教学工作,而且根据中学生的特点及实*学校的实际情况,开展了大量有益的活动,丰富了实*生活.譬如,主持班会,加强了学生的班级集体荣誉感;介绍学*方法,激发了学生的学*兴趣;指导学生创办黑板报,提高了学生自己动手实际操作的能力;与学生一起唱歌,做游戏,猜谜语,丰富了学生的校园生活.3,即是实*老师,又是知心朋友,这两者之间的距离保持适当.我在教学工作实*中,尤其是在班主任工作实*期间,运用教育学,心理学知识处理学生中出现的问题,开展有益的班级活动,与学生交朋友,做好学生的思想工作.与学生打成一片,加强了与学生之间的感情,而在上课,考试时,又要有一定的严肃度,这样在学生面前保持了一定的威信.三:班主任工作
1,和学生做朋友:这是我的第一个感受.我带的班级是高一年的.在实*的开始阶段,我的学生都有点怕我,不敢主动和我谈话.后来,我利用课间和放学的时间主动找学生聊天,问他们的计算机水平,上网*惯,我们也共同讨论了音乐和电影,我希望在课堂上他们尊称我为老师,在课后他们把我当成大姐姐.在与学生的交往过程中,我发觉那些学*比较差的学生(特别是女生)都有点自卑,对他们谈话要语气要柔和一点,多给一点鼓励,在刚开始的时候,他们不敢抬头看你,渐渐地他们会用真诚的眼光看着你.我觉得初一的学生都还没定型,现在的差生不会是永远的差生,我们应该给每个学生以鼓励,以希望,让他们觉得自己的前途是一片光明的.
2,让班干部做:这一点是针对我带的这个班级的....
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