篇一：班主任工作经验总结
班主任工作的心得体会与经验介绍
班主任工作的心得体会与经验介绍 各位老师：
今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进
行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比方邝根生 主任、黄齐娟老师〔广东省优秀班主任〕、赵健涛老师等，因为我觉得这些老师 在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而 且是比拟成功的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有句 古话叫做"他山之石，可以攻玉"。
第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？ 学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、 校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦 诚服的接受处分而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件 不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多 来，我在班上大力推行这样一种处分方式：对违反纪律情节比拟轻的学生，我罚 他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比拟严重的 学生我罚他们用正楷字写一份内 200 字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪 心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践 后，我发现这种处分方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处分方式的 学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下 面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的气氛中受到教育。第二：
学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才 及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字 和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以开掘到一 局部学生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平时不爱出声，有一次违反了学校 的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而 且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广 众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我 这种处分方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。
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第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？ 记得我刚做 班主任的时候火气是比拟大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己 也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他外表上服气了但实际 上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的 反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做...
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