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寒假社会实践报告””教师实*
人生是由许许多多的第一次堆砌而成的，对于大一师范新生的我而言，第一次站上讲坛，为学生们上课，感觉是奇特的。近一周的实*，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一周的实*，现在回想起来，短短的实*生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实*的校园里，那出自学生的一声声'老师好。“'老师好“的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。。
XX年1月13日，我带着紧张而又期待的心情来到了雷城中学，开始了为期一周的教育实*。
这次的实*内容主要包括以下两个方面，分别是教学工作和班级管理工作两部分。其中教学工作涵盖的内容相当广泛，不仅包括听课、备课、讲课、批改作业、试卷。由于实*的时间并不长，只有短短一周，但光是上述几项工作要做好，亦绝非一件容易之事。作为一名教师，除了要做好教学工作之外，班级管理在教师生涯中也起着举重若轻之功用。记得第一天到学校报道时，大四师姐就跟我说：'要当老师，首先要从班主任这个工作学起··“经历了一周的实*生活，让我初尝到身为人师的甜酸苦辣。现在就让大家跟这我笔端文字的游走，体味一下初尝老师的辛酸和快乐。
首先，从教学工作说起，毕竟，教学是教师职责之根本所在，如果连教学也谈不上，实在有愧于'教师“之名。
（一） 见*听课阶段
虽在课余时间修读国教育学和心理学。但书本上的知识毕竟是高度概括的理论化知识，与实际的操作应用还是有一段距离的。为此，我花了极大一部分实*时间在听课这个环节上。当了15年学生，听课的经验可谓相当丰富，该怎样高效率听课学*，可是再熟悉不过了。然而平日的听课是为了学*老师所教授的知识，但这次的听课目的有别于以往，听课身份也与别不同。此次听课是作为实*老师，学*有经验的老师们的教学方法：怎样处理课堂秩序；
怎样引导学生思考；
他们的提问方式；
他们的教学姿态；
教学语言表达··等教学常规性知识。上述的教学常规知识虽说不上深奥难懂，但要把他们灵活地运用到实际教学活动中却蕴含着极大的学问，如在教学过程中要根据学生的水平不同，以及班级氛围的不同而适时调整教学策略，用适当的教育手法才能最直接地把知识传授给学生。除此之外，我还现了在当前的教育制度改革中，教师在教学过程中所发挥的职能也发生了改变，教师在课堂上，老师不再是只顾传递知识，现在要注重教学相长，学生和老师要多沟通，要培养学生自主学*的能力，老师在整个过程中充当着引导作用，目的是诱发学生独立思考能力。通过了一周以来系统式的听课学*，初步领略到教学从新课导入，识字词，深入课文内容，复*巩固这几个环节中，教师运用不同的方式诱导学生思考学*，从而掌握一定的知识内容。除此之外，驾驭课堂，管理课堂纪律...
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