下面是小编为大家整理的2023学生综合素质测评总结（范文推荐）,供大家参考。
学生综合素质测评的总结
学生综合素质测评总结 小学综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容,是义务教育阶段学生综合素质评价体系的重要组成部分,是全面反映学生发展状况,促进学生全面发展的重要举措。我校在接到上级关于学生综合素质测评方案之后,认真领会其内涵,以为学生发展为原则进行学*,深刻体会,最后依据自己学校的实际情况形成自己学校的方案并进行认真评价。现作如下回报: 一.加强领导、健全机构 综合素质评价是以激励为主导、以评价为方向,以促进学生发展为目的,充分体现对学生发展负责全面评价学生有效手段。对此学校领导高度重视评价工作,专门成立了以校长为核心的测评领导小组具体如下: 组 长:路 洁 副组长:马春花 张迎春 组 员:宋增艳 耿素云 赵双平 刘文悦 李春艳 韩秀萍 杨兴兰 张红双 吴月明 郭景明 史国红 于娜 二. 达成共识、全员参与 在接到综合素质评价通知后,以校长亲自挂帅的测评领导小组立即行动起来,对评价方案进行学*和研究,为了能让此次评价做到公正、公平、真实、客观,让每位教师了解评价的意义,我校召开了全校教师大会进行宣传和部署。
经过学*,全校教师对评价工作有了深刻地认识,并达成一致共识,即评价公正、公平、客观、真实。一定要以对学生发展负责的态度认真完成好评价,以此有效地促进学生的发展。而且我们也发现,通过宣传教育,教师们很关心、关注测评工作,全员参与到测评工作当中,并做到认真、准确、公正、公平。 三. 细化方案、综合评价 在进行学*、部署之后,我们对教育局的文件进行分析和细化,对具体评价提出这样的要求: 1、学生自评(提供个人实证材料)、 要求: (1)教师不断引导学生学*评价细则,使学生接受其中的评价标准,理解评价内容,并能按期要求操作。 (2)学*评价细则,并能对照细则进行自检。 (3)4月-5月由班主任组织全班同对照评价细则在校集中完成自我评价。 2.学生互评、 要求: (1)集中学*学校互评评价标准,做到每个同学全面理解评价内容。 (2) 同学之间能够运用互评细则相互监督、互相提示,达到共同依据评价细则规范自己。 (3)班主任教师统一组织学生以小组(前后桌四个人)为单位在校内集中进行互相评价。 3.家长评价、 (1)学生一年入学时召开家长会及时将学生的各项评价标准介绍给家长,并向家长宣传好评价的意义,让家长随时用评价标准引导、教育孩子。 (2)利用每次家长会学*评级标准。 4.小组评价 (1)让全校教师对小学生综合评价有明确认识,并能将评价理念渗透到平是教育、教学中。 (2)不断地用评价标准引导教育学生,并能用评价标准督促学生、规范学生。 5.学校...
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