篇一：期中考试成绩分析总结与反思600字
小学语文《秋天》说课稿及教学教案设计模板
小学语文《秋天》说课稿模板
一、说教材 1、单元及教材分析 《秋天》是人教版七年级上册语文的教学内容，具体编排在第三单元第 四课，属于'关注自然“单元,我准备用一课时完成本课教学。本单元选取了 《春》、《济南的冬天》等文情并茂的优美诗文，易于培养学生探究性阅读 的能力。《语文课程标准》中明确指出：阅读教学的重点是培养学生具有感 受、理解、欣赏文学作品的能力。要注重从课文整体的角度进行教学;简化教 学头绪，强调内容综合。要重视朗读和默读，加强阅读方法的指导，要突出 词句理解、文意把握、内容探究等方面的教学。
《秋天》是现代著名作家何其芳 20 岁时所作。诗不长，仅三节。很精 粹，但容量大，而且画面感很强。以'秋天“为'经线“，以幽谷、农舍、 渔舟、牧羊女·· 诸般景致为'纬线“，为我们编织了三幅绚丽多彩的秋景 图。它们具有既来自人世又远离尘俗的清静、清远、清甜、清柔的特点;表现 了诗人对秋天的喜爱和赞美之情;表达了作者对祖国大好河山、对大自然的热 爱之情。本诗语言流畅、优美，是对学生进行朗读训练和审美教育的好教材。
2、教学目标的预设 依据本单元本课的特点，从'知识和技能“、'过程和方法“、'情感 态度和价值观“考虑，预设本文教学目标如下：
认知目标：有感情的反复朗读并背诵全诗;进行语言积累; 能力目标：把握诗歌意境，感悟诗人思想感情;培养学生解读、鉴赏诗歌 意象的能力; 情感目标：培养学生热爱自然、健康高尚的审美情操。
3、教学重、难点的预设 依据以上两点，我预设本课的教学重、难点如下：
教学重点是引导学生反复吟诵，感悟诗句含义，体味诗歌清远、闲静的 意境美。
教学难点是揣摩诗歌的清丽的意象和质朴晓畅、情景交融的特色。
二、说教法 1、教学的设计理念 《语文课程标准》里指出：'教学过程应突出学生的实践活动，指导学 生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。“所以我根据本课目 标和内容，从学生已掌握的知识基础、发展水平出发，应用各种教学手段调 动学生的主动性，使他们在教师的引导下围绕中心议题发表各自的意见，相 互交流，相互启发，相互争议，激发他们主动去获取知识，培养健康情感。
《教学中要重视的问题》指出：'语文教学中，··要重视积累、感悟、 熏陶和培养语感。“，而本文是文质兼美的写景诗歌，适于朗读，所以讲析 文章时，让学生在反复诵读中领悟文章描绘的自然美。 ...
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