下面是小编为大家整理的2023年2017研修总结模板,供大家参考。
2017研修总结模板
经过近几期的网络学*，使我深深地感受到，科技的日新月异，知识经济的日益崛起，信息技术已作为一种新型教育手段在基础教育中被广泛的利用和开发，为当今教育开辟了新的天地。它冲破了传统的'黑板+粉笔“的老教学模式，推动了教学手段和方式的变革。在教学改革大潮的推动下，信息技术逐步走入了小学英语课堂，它让学生目观其行，耳闻其声，最大限度地激发了学生的学*兴趣，丰富想象力，使教学直观形象化，多元立体化，从而提高教学效果。因此，在今后的教学中充分有效地运用现代信息技术手段，是提高英语教学效率、进行教学改革的有效途径。
一、信息技术运用于小学英语课堂的理论基础
小学英语课程目标是根据小学生的生理、心理以及发展需求，激发学生学*英语的兴趣，培养他们学*英语的积极态度，使他们建立初步的学*英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语言语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学*打下基础。
在运用多媒体和网络技术进行小学英语教学时，教师应成为组织者、指导者、帮助者和促进者，利用情境、协作、会话等学*环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，多媒体和网络则是学生在主动学*、协作探索时的认知工具，使学生有效地达到对当前所学知识的意义建构的目的，最终达到小学英语课程所要求的各项目标。
二、信息技术在小学英语课堂中的应用
将信息技术运用到小学英语课堂中，能充分发挥信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化的优势;能加速学生感知过程，促进认识深化，加深理解;能充分体现学生学*英语的主动性、独立性、协作精神和创新能力。而且信息化所带来的学*环境能使学生容易进入情境和保持积极的学*状态，并给学生提供更多自主学*和独立思维的时间和空间，让学生在良好的语言环境和语言实践中，通过生生互动、人机互动，培养协作的精神。
1、运用多媒体，优化教学英语课堂教学
古人云：'工欲善其事，必先利其器“。在小学英语课堂教学中，老师适时适度地利用多媒体技术，可以充分调动小学生的学*积极性，引导他们运用多种感官感知信息，主动学*，从而优化课堂教学。
(1)、利用多媒体教学，创设真实、直观的语言环境
现代外语教学的特点要求教师在教学中全面协调发展学生听、说、读、写方面的综合能力。为了提高学生的听、说能力，就要给学生提供能进行语言实践活动的自然情境和教学情境。但传统的教学无法营造一个真实的语言环境，多媒体辅助教学可提供声音、画面、人物、情景、光、电，使学生置身于语言环境之中，产生一种需要运用英语的激情，学生由被动地接收信息转化为积极参与语言交流，从而改变以教师为中心的传统教学模式，把学生的口头语言表达活动从以形式为中心逐步过渡到以内容为中心，而且不局限于一种水平。
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