篇一：基础教育课程改革与教师专业化成长
学*《基础教育课程改革》心得体会
1，学*了基础教育课程，使我感受到教学是有很多弊病的。重视知识的传授，忽视水 平的培养，重视学*结果，忽视学*过程。我们现在强调的是学生在学*中的主体地位，要 求学生实质性地参与教学过程，自主地实行反思与总结，而不是被动的应试，要把育人放在 第一位，全面提升学生的素质。教育是培养人的，是要培养社会需要的人的。所以，新课程 改革势在必行。
2，调整自己的角色，改变传统的教育方式。这是一个理解问题，任何一位教育工作者 的思想理解如果落后于新课程改革思想理念，那么如何深化新课程改革一切都是空谈。所以， 我们必须用心记住：我们要创造的是适合学生的教育，而不是要选择适合教育的学生。我们 要转变角色，走进新角色。我们教师就要由传统意义上的知识的传授者和学生的管理者变为 学生自我发展的促动者和领路人，由教学活动中的主角变为学生自主性学*的指导者和拓荒 人。在教学方式上，要体现出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学*的主人而不被 知识牵着鼻子走。在课堂教学中，设计恰当的教学活动，协助学生持续反思自我，营造维持 他们学*过程中积极的心理氛围。
3，努力提升教师的素质是关键。教师的水平，直接影响甚至制约课改的实行，今天的 学生不再是几年前的学生了，他们思维活跃，兴趣广泛。获取信息的渠道多，对新事物的追 求与敏感往往超越了我们成年人。这就要求我们广大教师要勤于学*，持续提升自身的基本 素养，以满足新课标的课堂教学要求，课程改革的教学模式突出的是'探究“，要让学生主 动地参与学*当中，要让学生去想、去做，从而在这个过程中去感悟知识。所以，这不但要 求教师要善于捕捉和激发学生思维的火花和学*的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能，维系 学生思维的积极性，还要有灵活的课堂应变水平，以保证双方的协调发展。
篇二：基础教育课程改革与教师专业化成长
基础教育课程改革学*心得体会（通用 3 篇）
基础教育课程改革学*心得体会
当在某些事情上我们有很深的体会时，不如来好好地做个总结， 写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会到底 应该怎么写呢？下面是帮大家整理的基础教育课程改革学*心得体 会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
基础教育课程改革学*心得体会 1 《基础教育课程改革》从课程改革的目标、课程结构、课程标准、 教学过程、教材开发与治...
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