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班主任年度考核个人总结(高中)

时间:2023-09-12 12:30:42 公文范文 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的班主任年度考核个人总结(高中),供大家参考。

班主任年度考核个人总结(高中)

班主任年度考核个人总结(高中)

  班主任工作是一件光荣而有意义的工作,在这一个学期作为班主任的你工作如何?下面是小编搜集整理的班主任年度考核个人总结,欢迎阅读。

  201x年我担任的分别是高二(5)(6)班和高三班并同时兼任高三(5)班的班主任工作。在此,我重点总结第二学期即高三(5)(6)班的教学工作。

  一、思想方面

  从接受高三教学任务的第一天起,我就暗下决心,一定要认真踏实的走好高三的每一天,让学生在高三这一年里的成绩上新台阶,陪伴他们考上最理想的学校,让学校、家长放心。同时,继续上学期'探究高效课堂“的思想,力求使每节课都达到高效,让学生的学*能力得到提高,也形成一套适合我校、我自己的一套高效课堂教学模式。

  二、教学方面

  1、开学前及开学后的前期准备工作

  暑假里,我认真研读了2019年的新课标考纲说明,从网络上获取各种先进理念,并积极参加了8月份的第一次全市高三教师培训,与其他学校的老师进行交流,认真做了近5年的高考真题,特别是宁夏、海南两地试题,进过认真比照,确定今后高考复*的重点。让自己的教学目标明晰化。

  2、制定教学计划

  9月份开学初,我和组内另外两位老师根据学生实际,结合考纲制定三轮复*的计划,让自己的工作有序展开。

  3、具体措施

  1)激发兴趣,提高课堂质量

  '语文“这门课程,在很多学生看来是可学可不学的。但作为三大主科之一我认为必须平时做好基本功才不至于考差。在高三以复*、做题为主的环境下,如何激发学生兴趣,我想了很多方法:小组pk赛,学生作业分工,作品阅读等等,当然从我个人我也广泛阅读相关教学论文,从各方面提高自己授课的能力。

  2)探究高效课堂模式,上好讲评课

  为了使课堂高效,让学生动起来,我转换自己的角色””课堂组织者,由学生自主完成每堂课任务。高三阶段是专项复*与系统训练相结合的时期。要将学生掌握的知识运用到实际做题中去。面对纷繁的试题资料,结合考纲及学生实际,我精选那些典型性、创新性*题。讲评试卷时,首先要明确目的、重难点及命题者考察意图,让学生增强对考试的认识。其次以学生讲解为主,由考题带出学生对知识点的复*回顾。其他同学听不明白的当堂提问,由其他学生和我共同完成解答。同时通过试卷讲评还讲解题策略和方法,引导学生结合主观题的答题步骤、术语和得分要点,提高赋分答点意识及学*能力。

  3)精批细评作业,抓好教学常规、'两头生“工作

  高三的作业主要是试卷和专题性*题,对学生的作答我尽力做到精批细评,用鼓励性语言给学生信心。特别是作文、随笔每次都是我和学生心与心的交流。除此之外,我还利用学生互评默写题、主观题等,提高他们规范作答的意识。对每次作业我都认真记录学生完成情况,利用课间、辅导课与学生交流...

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