下面是小编为大家整理的小学英语教师教育教学总结模板（全文完整）,供大家参考。
很多家长让孩子学*英语，就让他们默写背诵单词，检查孩子学*成果时也会以背了多少个单词为标准。其实，对于小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的*惯是最首要的。对于小学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，培养交际能力的训练更重要。所以小学生一定要掌握正确背诵单词的方法，可以稍微趣味一点，孩子更容易接受。以下是小编为大家整理的《小学英语教师教育教学总结精选模板》，供大家参考学*，欢迎阅读
小学英语教师教育教学总结精选模板【一】
回首20**年的小学英语教学工作，我仍旧坚持从我区小学英语的实际情况出发，以基础教育英语课程改革纲要为理论依据，认真落实初期制定的各项任务，积极探索、努力学*，为提高英语教育和教学研究水平，推进基础英语课程改革，提高我区小学英语教育教学质量做了一些工作。现简要回顾如下：
一、以科研为载体，用新的教育理念，指导各项工作。
1、继续参加市级《小学英语主体性课堂实验研究》课题，并召开了一次实验教师课堂教学交流会，邀请了市英语教研员参加，教研员对我区的实验工作给予了肯定。
2、参加省级实验课题《外语教育评价研究》的开题会议，20**年9月，接受了省教研员的来阜调研，两名实验教师的观摩课受到了省教研员的高度评价，并将这两节课制作成课件，作为案例分析在全省教学研讨会上交流。
二、加强理论学*和培训，不断更新观念。
1、积极认真地参加省、市各级培训。一年中我参加国家级培训一次，省级教师培训四次，市级英语教研员、教师培训两次。通过培训学*，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。
2、针对我区英语教师现状，加强转岗及外聘教师的培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训，并成立以校为单位的英语教研组，发挥组内备课、教研优势，鼓励各校教师互相听、评课，以经验教师带新成员教师；
以骨干教师带全体教师。一年来，通过教学研讨，座谈会，论文交流等一系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制，使英语教师能及时交流经验、体会，理解
新英语课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏。
三、加强教育教学研究，注重实效。
1、专题讲座
①《英语教师必备素质》
②《小学英语板书及导课技巧》
③《布置20**年学年度工作计划》
④《总结20**年学年度工作》
2、教材教法讲座6次。
3、组织全区研究课5节。
4、在矿工街小...
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