下面是小编为大家整理的2023教授代表在师德师风专题学*教育会上发言,供大家参考。
今天来发言，感到诚惶诚恐，因为我始终认为自己在教育岗位上还是个一直在学*、摸索的新人，虽然加入**已经七年了，但是直到现在，在面对每一位学生，面对每一堂课的时候，我始终是战战兢兢、如履薄冰的感觉，总觉得自己需要学*、需要提高的方面太多了。
而今天要讲师德师风的问题，那更是需要学到老、做到老，在这方面的追求可以说是永无止境的，而我觉得自己没有资格在各位老师面前来谈这个问题，所以我只能把过去七年我在学*做一名高校教师的一点心得体会给大家汇报一下，请大家批评指正。
我想说的第一点，就是'热爱“这两个字。我理解'热爱“，就是不计得失、不求回报。可能有人会觉得这样说有点虚，或者是太老套，但我自己觉得，做教师是个良心活，虽然有一些职业规范，但相对于很多工作来说，做教师并没有太多的硬性标准，甚至也没有多少测量的指标，教师应该做成什么样、能够做成什么样，很大程度上取决于自觉、取决于自我要求，取决于我们怎么看待教师这个职业。所以，我感觉到，如果不热爱教师这一行，是不可能把这个工作做好的。
我做过二十年媒体人，本来以为做教师相对于在媒体工作来说，应该是比较轻松、比较简单的事情，但事实上，做教师一点也不比做媒体人更轻松，而且同样责任重大：要上课，要做科研，要带学生，要参与公共事务，要为人师表、立德树人，任何一个方面要想做好，其实都不太容易。
至少我到现在也没有体会到'游刃有余“的感觉，反而总是有很强的危机感，因为我不知道自己教的下一堂课、带的下一位学生，又会出现什么新的问题需要我去响应、去提供帮助、去解决。而我每次跟学生谈话、回答完学生问题，或者上完一堂课、参加完一次学生的答辩，总是会反省自己刚刚说的话是否经得起推敲，是否解决了学生的问题，哪里可以做得更好？可以说，这样的琢磨和反省是永无止境的，就看你用什么标准来要求自己了。
所以，如果不是真心热爱，不是把做教师看作是很神圣的岗位，我觉得就很容易把做教师与做其他的工作等同起来，就会很快没有新鲜感，没有成就感，没有满足感，就会放松对自己的要求，...
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