下面是小编为大家整理的广告设计毕业小结3篇,供大家参考。
广告设计毕业小结3篇
毕业总结
实践性是广告专业教学的本质性要求，人才市场对广告专业毕业生具有快速成材的迫切要求，教学规律要求对毕业设计作精心策划，实践教学是广告教学中不可分割的有机组成部分；
如何加强学生的实践操作能力，是广告教学中的重点和难点，也是电大系统开展现代远程开放教育中要重点解决的核心教学环节。学生的创新能力只有在实践中才能够得到真正的提高和体现。本文对广州电大广告专业'公司型“人才培养模式的中'业务专案组“型毕业设计环节的教学做总结。一、'业务专案组“型毕业设计教学模式概述。
在广告专业毕业设计的教学实践中，我们不断改革探索，形成了操作性比较强的'业务专案组“型的毕业设计教学模式。每年直接到企业获取第一手的产品资料为设计题材，根据企业的广告目标,要求学生自由组合,四名学生模拟一家广告公司,组成'业务专案组“ ，分别代表广告公司的市场部、策划部、创意部、设计部；
按照现代广告运作过程，依次完成广告调查报告、广告策略推广方案、广告创意方案、广告设计方案；
其中一人为小组负责人，代表广告公司的业务总负责人。指导老师在指导过程中，则代表广告公司总监和企业代表；
最后答辩会则模拟广告业务提案会，每年我们都邀请广告公司代表和企业代表参加。'业务专案组“型毕业设计模式构建要素包括：运作管理模式、筛选设计题材、组织答辩会、综合评分标准、有效的沟通手段。组织原则：指导教师和学生的角色内涵多变性、答辩会开放性、设计命题和要求统一化、成果公开化、题材选择接近性。以创新性为中心，以实践性为标准，达到'模拟实*“、岗前培训和教学考核的多层次目标。二、'业务专案组“型毕业设计教学模式的创新点
主要表现在三方面：
（一）毕业设计管理运作模式公司化。按照现代广告公司业务专案管理模式，四人为一组，推举一人为负责人（即业务主管），每人分别侧重负责广告调查报告、广告策略推广提案、广告创意提案、广告设计方案，所有项目每个人都必须参与，由负责人统筹和安排进度。每个学生分别代表市场部、策划部、创意部、设计部，组成客户服务团队，按职业操作规则要求学生，直接体验广告公司的现代业务运作模式。其中有两个重点：1、设计题材真实性和要求统一化：由企业直接提供题材和广告要求，统一规定必须完成的设计要求、项目；
2、以广告业务提案会形式、要求组织答辩会，并坚持邀请广告人士和企业代表参加指导，特别安排学生互动时间。
（二）形成'业务专案组“型毕业设计模式的构建要素体系：运作管理模式公司化；
设计题材真实性；
答辩会仿真业务提案会；
评分标准综合化；
沟通手段多样化；
（三）总结一套证明行之有效的、以强化学生实践和创新能力为核心的组织实施原则：指导教师和学生角色内涵的多变性；
设计命题和要求统一化；
设计成果公开化；
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