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2023年度贯彻干部教育培训规划经验做法交流材料

时间:2023-09-12 12:28:50 公文范文 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023年度贯彻干部教育培训规划经验做法交流材料,供大家参考。

2023年度贯彻干部教育培训规划经验做法交流材料

创新主体班考核制度 全流程跟踪识别考察干部


为深入贯彻落实全国、全省干部教育培训规划,有效解决主体班学员参训意愿不强、学风纪律不严、培训结果导向不明显等突出问题,我市建立主体班干部综合表现考核制度,把主体班干部培训表现作为识别考察干部的重要途径,作为干部年度考核、职级晋升和选拔任用的重要参考,让干部培训“软指标”变成“硬杠杠”。

一、全流程“量化考”,“考核指标”变成“行动指南”。综合设置政治素养、理论水平、学*能力、人格魅力、考勤出缺、遵规守纪等六大“考核指标”,并分解为16项具体指标,以60分为基础分值,设置10个正面加分项、5个负面减分、一个“一票否决”事项(违反《干部教育培训学员管理规定》),以累计得分、综合评议等方法,结合培训期间跟班考察、谈话了解、考评得分等情况,按照每个等次20%的比例确定A、B、C、D、E五个等次,力求客观、公正、精准反映干部培训情况。

二、全过程“动态管”,“支部生活”走进“培训课堂”。创新“党支部建在培训班组”教学模式,在主体班建立临时党支部、党小组,定期开展党的创新理论、******重要讲话精神等专题学*,组织分组研讨、撰写学*体会等党性锻炼活动,组织部门派出“组织生活观察员”,对培训干部撰写的党性分析报告进行评分定级,动态掌握培训干部运用***新时代中国特色社会主义思想思考解决问题能力,通过“支部生活”政治历练考准考实干部的政治立场、党性修养和理想信念等情况。

三、多维度“深研判”,“考核结果”带动“培训效果”。把干部考核结果,作为评价教学培训效果的重要参考,作为了解掌握全市干部队伍建设的重要依据。组织部门全程跟踪记录参训干部培训表现,通过建立开展一次面对面谈话、进行一次民主评议、召开一场交流座谈、查阅一套文字材料等“四个一”机制,系统掌握干部理论水平、逻辑思维、分析研判、言语表达、文字功底等情况,从学风、作风、素质能力、特点、不足等方面出具干部培训考核鉴定材料,记入个人培训档案。围绕招商引资、项目建设、镇域经济、乡村振兴、营商环境和干部队伍精气神提振等重点及时调整优化教学计划,以点带面及时掌握当前全市各级领导班子建设现状和干部素质情况。

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