篇一：幼儿园安全培训内容
幼儿园大班数学《图形变变变》教案
幼儿园大班数学《图形变变变》教案（精选 5 篇） 作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案， 教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？ 下面是店铺为大家整理的幼儿园大班数学《图形变变变》教案，欢迎 阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班数学《图形变变变》教案 篇 1 活动目标：
1.在对图形拼折变形的过程中感知图形的变化。
2.对组合、分析图形感兴趣。
3.发展空间知觉和动手动脑的能力。
4.让幼儿体验数学活动的乐趣。
5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏 捷性。
活动重点难点：
1、重点：幼儿对正方形、长方形、三角形、圆形等图形通过折拼 的方法进行变化操作。
2、难点：引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以 变出不同的数量的各种图形。
活动准备：
各种几何图形卡片、幼儿操作的几何图形若干。
活动过程：
一、出示各种几何图形，引导幼儿观察。
小朋友，你认识这些图形宝宝吗?都有哪些图形宝宝?图形宝宝有 一个心愿，他们都想像变形金刚一样会变身。今天，老师和小朋友一 起来帮助图形宝宝变身。
二、动手操作折图形。
1.师：示范拿一个正方形，请小朋友先看老师怎么帮正方形宝宝 变身的，示范将图形对折。提问：正方形宝宝变身了，看变成什么呢?
幼：长方形。
看，老师再来变一变，又变成什么呢? 幼：三角形、一个大长方形、一个小长方形。
师：小朋友，刚才老师是怎么变的?启发幼儿说出折一折。
对了，只要将图形宝宝轻轻一折，图形就变身了，小朋友你会变
吗?请小朋友拿上桌上的正方形纸和老师一起来变。
师：你还会怎么变?看看能变成什么? 幼儿动手操作，可随便变化图形。
2.师：长方形宝宝也要变身了，大家一起来帮助它好吗? 拿出长方形，引导幼儿折变图形。
请几位幼儿到前面折变示范，表扬折的好的幼儿。
师：引导幼儿说出长方形宝宝可以变成什么? 幼儿边动手操作边学说长方形宝宝变成了什么。
3.老师引导幼儿再将三角形、长方形、圆形进行折变，分组进行
看看哪组的小朋友变的多，变的快。
幼儿分组给三角形，圆形、梯形、三角形进行折变。
4.老师小结小朋友真能干，通过折一折帮助图形宝宝实现了变身
的愿望，正方形――变成了三角形还有长方形;圆形――变成了半圆形、扇 形;长方形――变成了三角形，还有正方形;三角形””变成了小三角形和 正方形...
(想阅读全部图文内容，您需要先登陆！)
