篇一：安吉游戏对幼儿教育的启示
安吉游戏””走向世界的中国幼教理念
当我们都在学*国外先进教育理念时，有一群国外教育 大咖，却专程组团前往中国浙江安吉县，只为学*那里的孩 子是如何玩游戏！也许聪明的你已经猜到，这些专家考察的 就是著名的'安吉游戏“。
中国幼儿教育的现状
当今是全球深刻变革的时代。世界各地，社会和经济都 在迅速发生变化。世界在成长、在发展，在迈向一个新的、 充满希望的未来。新的科技、新的方法、新的实践让我们立 足变革，甚至引领革命。教育的影响极其深远，它影响我们 如何教育下一代，如何塑造他们的思维和行为，影响他们如 何塑造社会的未来。因而，教育是一切变革的先锋。
幼儿教育是人一生的教育之源。
幼儿教育从生命的初期培养人适应变革所需要的能力。
但现今，我国的学前教育小学化倾向十分严重。在'教育要 从娃娃抓起“'孩子不能输在起跑线上“等功利思想的影响 下，家长将学业压力加在幼儿园阶段的孩子身上。为迎合家 长要求，幼儿园一味灌输学科知识，幼儿被迫进行繁重而枯 燥的'训练“。此时，幼儿园的游戏只是重复操作。在幼儿 教育阶段，幼儿本应在与大自然的接触中，在自由自主的游
戏中感知、认识、探索、理解自然与社会。却被小学化教育 挤压了游戏时间，失去自主探索和认识世界的机会，使幼儿 的能力和精神被压抑和束缚。
在以知识灌输为标准的幼儿教育认识下，幼儿教师被埋 怨教的内容简单、少、慢等，感到自卑和无奈。有时家长甚 至把幼儿教师当做保姆一般。幼儿教师对自身的专业性和价 值极其困惑。
在幼儿教育的生态中，无论是幼儿园、家庭、社会，还 是幼儿个人，都处在为教育而教育的循环中。彼此之间不是 互相支持，而是互相施压。教育仿佛重担一般压得每个人都 难以喘息。
在这样的时代背景和现实问题的驱动下，迫切需要一种 培养幼儿能力和品质的高质量幼儿教育理念，迫切需要一个 幼儿、幼儿园、家庭和社会良性互动的生态体系，迫切需要 一种既吸纳历史精华，又着眼现在和未来的幼儿教育模式。
从 2000 年起，安吉的幼儿教育工作者们开始了幼儿教育改 革之路。
什么是'安吉游戏“？
安吉游戏是以'让游戏点亮儿童的生命“为信念的一场 游戏革命。
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