篇一：安吉游戏对幼儿教育的启示
安吉游戏””走向世界的中国幼教理念
当我们都在学*国外先进教育理念时，有一群国外教育 大咖，却专程组团前往中国浙江安吉县，只为学*那里的孩 子是如何玩游戏！也许聪明的你已经猜到，这些专家考察的 就是著名的'安吉游戏“。
中国幼儿教育的现状
当今是全球深刻变革的时代。世界各地，社会和经济都 在迅速发生变化。世界在成长、在发展，在迈向一个新的、 充满希望的未来。新的科技、新的方法、新的实践让我们立 足变革，甚至引领革命。教育的影响极其深远，它影响我们 如何教育下一代，如何塑造他们的思维和行为，影响他们如 何塑造社会的未来。因而，教育是一切变革的先锋。
幼儿教育是人一生的教育之源。
幼儿教育从生命的初期培养人适应变革所需要的能力。
但现今，我国的学前教育小学化倾向十分严重。在'教育要 从娃娃抓起“'孩子不能输在起跑线上“等功利思想的影响 下，家长将学业压力加在幼儿园阶段的孩子身上。为迎合家 长要求，幼儿园一味灌输学科知识，幼儿被迫进行繁重而枯 燥的'训练“。此时，幼儿园的游戏只是重复操作。在幼儿 教育阶段，幼儿本应在与大自然的接触中，在自由自主的游
戏中感知、认识、探索、理解自然与社会。却被小学化教育 挤压了游戏时间，失去自主探索和认识世界的机会，使幼儿 的能力和精神被压抑和束缚。
在以知识灌输为标准的幼儿教育认识下，幼儿教师被埋 怨教的内容简单、少、慢等，感到自卑和无奈。有时家长甚 至把幼儿教师当做保姆一般。幼儿教师对自身的专业性和价 值极其困惑。
在幼儿教育的生态中，无论是幼儿园、家庭、社会，还 是幼儿个人，都处在为教育而教育的循环中。彼此之间不是 ...
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