篇一：教师个人专业成长三年发展规划(道德与法治)
小学道德与法治教师个人成长规划
以心育心，以德育德，作用于心得教育才能起到育人的 效果。我要用真诚的心去温暖孩子，伴随他们成长。
一、自我现状分析 1.我的优势：
（1）热爱教育事业，工作认真负责，虚心学*，善于思 考，有一定的教学经验。
（2）有一颗敏锐的爱心，能敏锐的捕捉到学生思想动向、 心理变化，及时引导学生，适时关爱学生，做好学生思想工 作和管理工作。
2.我的劣势 （1）专业知识和素养不够，对课程标准，道德与法治教 材研究不够，课程认识没有系统性。
（2）教育专著阅读不多，听评课缺乏理论支撑，教育随 笔，教育论文写作能力欠缺。
二、专业发展规划 1.专业发展总体定位：
全面提升自己的教学能力和科研能力,在学术上取得一 定成果，成为教学基本过硬，教学理念先进，具有独特教育 魅力的教师。
2.三年发展总体目标：
通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研
究，在学*过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己 的教学风格与特色，提升自己的教学能力和科研能力，在学 术上取得一定成果，成为具有终身学*和创新能力的特色教 师。
3.三年发展分段目标 第一年：2021.09””2022.08 广泛阅读教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，认真 研读课程标准、新教材，强化理论基础，撰写读书笔记或读 书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。
第二年：2022.09””2023.08 提升自己的教育教研能力，扎实参与专业研修活动，参 与课题研究，培养和锻炼独立的科研能力，积极撰写教育论 文。
第三年：2023.09””2024.08 积极参加课堂教学研究系列展示活动，创建优质课例。
形成自己相对成熟的教学风格。
三、具体落实措施 1.认真研读《课程标准》和各类教育教学杂志，充实理 论知识，并且积极撰写读书笔记和心得。
2.通过听名师上课，成员间相互听课、评课、上课，吸 取更多的教学经验，提高教学能力。优化教学设计，积极参 与教学研究课和观摩课活动。
3.做一名'善于反思、勤于积累“的教师，对自己的教 学失败和成功注意积累，在反思和积累中不断提高。做到坚 持写教育教学后记，注意收集素材和资料，多撰写论文或教 学案例等，争取能在刊物上发表。
用真诚的心温暖孩子，用智慧的光照亮孩子，用自身的 言行影响孩子。学着，成长着；教着，感受着；走着，快乐 着。春的播种，才有秋的收获，希望三年的学*成长为走进 学生心灵的名师，温暖自己，照亮别人。 ...
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