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小学教学模式实施方案(完整)

时间:2023-10-28 10:45:04 公文范文 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的小学教学模式实施方案(完整),供大家参考。

小学教学模式实施方案(完整)

小学教学模式实施方案

 小学教学模式实施方案

  为了推进我校教学改革,充分体现课堂上教师是主导,学生是主体,努力实现有效、高效的课堂教学,增强学生的学*能力,促进教师的专业成长,全面提高我校的教育教学质量,根据教师长期工作实践,结合我校实际,特制定五步实践法模式:

  一、有趣导入 初步质疑(5分钟左右)。

  这一步是为学生先学打下基础,是学生进行 自学 前的准备阶段。兴趣是最好的老师,导入新课学生产生浓厚的兴趣,才会投入更多的身心去学*,要求老师采取各种方式激发学生兴趣,如图片、故事、动画、音乐,在学生明白所要学的内容后,引导激励学生自主质疑,教师要尊重学生的每个疑问,表扬学生的质疑行为,激发学生的探究意识。

  二、认准目标 指导自学(7分钟左右)。

  认准目标,即把一堂课的学*目标准确地把握住,这既是对学生说的,也是对教师说的。教师和学生只有目标明确,方向才不会跑偏,才会集中精力攻主要问题,才会高效。目标的认定方式可灵活多样。既可课前重点认定,也可课中逐一认定。

  教学目标制定后,学生转入自学,这里关键的是教师要根据学情出示相应的自学指导(导学案),让学生在自学提示的引导下,更加有目的的自学。学生应将自学情况做标记,知道哪些是自己学得懂的,哪些是似懂非懂的,哪些是不懂的,以便在对学和群学时更加积极主动,为自己所在小组争取荣誉。自学情况应由教师监督检查,防止自学流于形式。对于学生敷衍玩耍的应对该小组酌情扣分,便于加强小组管理。

  在这个过程中,教师要深入到学生中间,了解自学情况,特别应关注学困生的自学指导。同时要对学*态度不端正,不守纪律的学生以正面引导。

  三、讨论交流,汇报展示。(18分钟左右)

  (1)小组交流。学生将自已对知识的理解或学*心得先在小组内交流。由于我校班额大,人数多,因此小组交流所花费的时间相对长一些。小组讨论方式可分对学和群学,学生先对学,这样才能让存在的问题更加凸显,对学中不能解决的问题再群学,使小组内同学之间的问题相互交融,思想相互碰撞,更能激发学生的潜能。教师也可根据教学...

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