下面是小编为大家整理的如何构建理想课堂（全文完整）,供大家参考。
XX小学构筑理想课堂实施方案
一、指导思想
我校从2017年4月加入新教育以来，坚持贯彻新教育实验的基本理念，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路。以'过一种幸福完整的教育生活“为追求，以'以人为本，追求真理“为行动理念，积极开展构建理想课堂的教研工作，全方位推进课堂教学改革，全力打造品牌教师，促进教研工作的改革与创新，全面提高我校的教育教学质量，让师生过上一种幸福完整的教育生活。为了使我校课堂教学改革持续有效的开展，引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和学校办学水平，达到构建'理想课堂“的目的，按照《XX市教育局中小学教研室过于做好2020年新教育实验工作的通知》和《XX区2020年度新教育实验实施方案》，结合我校的《新教育实施方案》，特制定本方案。
二、实施目标
新教育实验对理想课堂提出了'六度三性“设想，即参与度、亲和度、整合度、自由度、练*度、拓展度和真实性、兴奋性、有效性，要深入对'六度三性“进行研究探讨，努力创设平等、民主、和谐的课堂气氛，实现高效并追求个性的课堂。具体目标如下：
1.理想的课堂，学生在教学过程中能做到全员参与（不是个别尖子学生的参与）、全程参与（不是暂时片刻的参与）和有效参与（不是形式主义的参与）。课堂教学不能是教师的表演，不能是事先预设程序的再现，更不能是教师的'满堂灌“。学生的参与是激发其思维的基本前提。在这个意义上，我主张一般的课堂，学生的参与（发言与活动）时间不能少于二分之一。
2.理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流。课堂上可能是愉悦、欢乐和合作的，也可能是紧张、沉默和不快的，'情不通则理不得“，良好的合作是课堂成功的基础。
3.理想的课堂充满着自由轻松的氛围。我们的课堂如战场，强调是严明纪律、正襟危坐，学生如履薄冰、战战兢兢，少了一些轻松，少了几分幽默，少了一些欢声笑语，少了几许神采飞扬。尤其是要求学生齐声回答，不允许交头接耳、与师争辩，是违背自由原则的。
4.理想的课堂，切忌过度的'分析主义“，把完整的知识支离为鸡零狗碎，如语文老师把字、词从具体的语言环境中分割出来，学生得到的只是肢解的知识...
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