篇一：小学数学概念课教学案例反思小学数学教案及反思
小学数学教学案例范文三篇
（篇一）教学案例：数学广角
教学内容]数学（二年级上册）第１００～１０１页。
[教学过程]
(一)情景引入
１、今天我们教室来了一个聪明的人，你们想知道他是谁吗？（出 示阿凡提卡通图像）谁认识他？
2、师简介阿凡提抽'生“'死“签的故事。（阿凡提是古时候一个很聪明 的人，他喜欢帮助老百姓。所以，大家很喜欢他。但古时候的国王和 有钱的坏人都很怕他，一直想要害死他，就找个罪名把他关起来。当 时，这个国家有个条例，处死罪犯时要让他抽'生“'死“签，如果抽到 '生“签，就不用死。国王为了要阿凡提死，就把２个字都写成'死“， 有人把这件事告诉阿凡提。第二天，当国王让阿凡提抽'生“'死“签 时，他不慌不忙地把一个纸团吞下，大家很惊奇他为什么这样做，阿 凡提说：'吞下去的签是我的，请打开剩下的签，如果是‘死’，那我的 是‘生’。）阿凡提用他的智慧逃过了一劫。今天，他来到我们教室里， 想看看同学们是否和他一样用智慧来解决问题。
二 探究新知
１.拿出一个箱子，放进一个红色的球和一个黄色的球。
师：阿凡提说：'我拿了一个球，你们猜会是什么颜色的？“（学生有 的说是红色的，有的说是黄色的），学生上来试一试。
师：为什么会这样呢？如果阿凡提告诉你们，他'拿的不是红色的 球“，那你们知道他拿的是什么颜色的吗？你怎么想的？ ２.师：阿凡提夸你们说得很好，他想和同学们一起做游戏。（请２个 小朋友上来，一个拿数学书，一个拿语文书，把书藏在背后。） （1）ＸＸ同学说：'我拿的不是数学书，请大家猜一猜，我拿的是什 么书？“ （2）同桌交流。
（3）汇报。（要求有条理，说出推理方法） ３.师：阿凡提带来３张动物卡片。它们是：兔、狗、猫，准备送给３ 个小朋友。（出示Ｐ１０１页第３题，并帮３个小朋友取名字） （1）请学生读一读图中小朋友说的话，说说和刚才猜书游戏有什么不 同？ （2）小组交流．要求每个学生都要说说怎样想的。
（3）汇报（注意引导有条理的推理）
４.游戏 （1）３人一组，模仿课本Ｐ１００页的例３，分配好角色， 像他们那样说一说，猜一猜。
（2）请２个小组上来演示，指名学生说说推理方法。
三 巩固新知 1、师：阿凡提夸同学们表现很好，还想出一题考考你们，有信心吗？ （1）让学生看Ｐ１０１页第４题，同...
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