下面是小编为大家整理的2022年度让幼儿游戏植根于地方文化策略,供大家参考。
［摘要］游戏是幼儿成长的重要教育方式。充分挖掘地方文化资源，将地方特色和角色游戏相融合，地方艺术与表演游戏相融合，地方古今建筑与建构游戏相融合，继承地方经典游戏项目，结合节日丰富地方游戏的内涵，是促进地方文化教育与幼儿健康成长的有效手段。 ［关键词］游戏；
地方文化；
幼儿教育。 游戏是儿童的生命，是儿童的基本活动，来源于生活的游戏有助于推动幼儿自主探索行为的发生和发展。幼儿的生活世界不是一个僵化的实体统一的世界，而是一个充满灵性、情感性、生动鲜活的人文世界；
不是一个由抽象符号所构建的封闭世界，而是一个开放的、互动的、主体间共同拥有的世界。[1]那么，幼儿游戏该如何走进生活，回归地方文化呢？笔者所在幼儿园开展了有关地方文化主题游戏活动的研究，既关注地方文化的传承，又追随幼儿兴趣；
既满足幼儿兴趣，又突显教师创新能力培养；
既发展教师的开发能力，又整合家园资源，充分发挥了游戏与地方优秀文化资源的教育价值。 一、有效融合，开发具有地方特色的游戏。 丹阳市文化底蕴深厚，系季子故里，素有诚信之乡的美称，南朝石刻文化在这里分布极广。同时，该市有全国最大的眼镜市场，眼镜文化多姿多彩，也是闻名全国的篮球之乡皮鞋之乡，篮球文化与皮鞋文化耐人寻味；
丹阳的方言四门八腔，方言文化独具特色。这些文化底蕴为幼儿教育事业的发展提供了丰富的教育资源。李岚清同志曾经说过：中华民族几千年的文明史学孕育了光辉灿烂的优秀文化传统，它是中华民族屹立民族之林的精神支柱，是我们宝贵的精神财富。我们应当把这些瑰宝集中起来，编成系列教材、故事教育我们的青少年。根据幼儿的兴趣爱好和年龄特点，遵循多元化游戏促进幼儿全面发展的原则，我们将地方文化与幼儿游戏进行了科学、有效的融合，开发出了既有地方特色又能有效促进幼儿健康成长的系列游戏。 （一）地方特色和角色游戏的融合。 每个地...
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