篇一：思想政治课议题式教学的现状分析及前景拓展
议题式教学的课堂架构与设计
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论
坛
江苏省苏州市吴江中学 沈雪春
第一篇章：议题式教学的概念和价值 第二篇章：议题式教学课堂架构 第三篇章：议题式课堂教学设计 第四篇章：议题式教学的简易工具
第一篇章：议题式教学的概念和价值
一议：什么是议题？
子议题1：下列哪些问题是议题？
问题 真理是可以被人为修改的。
为什么中国共产党执政是历史和人民的选择？ 满足人民日益增长的美好生活需要 道德是政治的最佳境界吗？
解决方式 判断
讲授
N
辩论
Y
商讨
Y
作业
N
商讨
Y
聊天
N
考试
N
商讨
Y
1 议题的性质特征︱问题研究的方式角度
聊：话? 题 练：*? 题 考：试? 题 研：课? 题
议题？
商量、论证、辩论、评析等
子议题二：下列哪些课题是议题？ ...
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