下面是小编为大家整理的2022年浅谈拓展农村小学作文之优势（全文完整）,供大家参考。
摘要：农村小学生与城市小学生相比，无论是视野还是语文素养都存有一定的差距，这在*作水平上就体现的非常明显。我们农村有美丽而神奇的大自然，有丰富的人文底蕴，也有都市的现代气息。这为农村的小学生提供了取之不尽的作文素材。因此，我们应大力拓宽语文学*的渠道，开展综合实践活动，提高作文教学的效率，关键词：拓展 农村 作文 优势 农村小学生与城市小学生相比，无论是视野还是语文素养都存有一定的差距，这在*作水平上就体现的非常明显，虽然教师从选题，开题一直到结尾，指导的都很详细，但学生的*作仍是干巴巴的，让人沮丧。看着这些*作，仿佛面对着一潭死水，怎么也透视不到学生那朝气蓬勃的影子。 《新课标》指出:写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。我们农村有美丽而神奇的大自然，有丰富的人文底蕴，也有都市的现代气息。这为农村的小学生提供了取之不尽的作文素材。我们为何不发挥、利用这一资源，帮助学生寻找到作文的活水之源，进而达到作文育人这一目的呢？因此，我们应大力拓宽语文学*的渠道，开展综合实践活动，让学生飞出单一、封闭的课堂，接触自然、社会，在广阔的天地中学语文，用语文。因此，我利用农村的语文教育资源，在作文教学中尝试地开展了综合实践活动。 1、体验自然风光，畅谈家乡之美 小学生的思维以直观形象为主，占据丰富的表象是作文的前提，作文的兴趣在具体形象面前、具体的情境之中也更易激发。农村的小学生，生在农村，长在农村，如画的大自然就是他们的摇篮。让同学们拥抱大自然,看绿树红花，听百虫啾啾，吸新鲜空气，享拂面清风；
春之绿、冬之雪，夏之泳，秋之游。同学在大自然的怀抱中尽情玩耍，让学生深深地体验到大自然之美！ 当学生心盈自然之美时，我只要稍作点拨，如问：玩得高兴吗？美吗？你喜欢...
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