下面是小编为大家整理的2022年度集体备课、教研活动方案,供大家参考。
襟江小学、滨江实验学校（小学部）
2011年秋学期集体备课、教研活动双向交流方案
指导思想
课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径，备课、研讨是教师整合课程资源，采用适当的教法，达成课程目标的重要环节。为了加强襟江小学与滨江实验学校（小学部）各备课组、教研组之间的双向交流，促进双方教学、教研质量的不断提升，真正形成多维互动的课堂教学模式，特制定校级集体备课、教研活动双向交流实施方案，以达成教学优势互补，资源共享，提高双方的教学质量。
二、双向交流的主要形式、预期目标
以集体备课、专题研讨、听评课等形式为主，致力于提升教师专业素质和教学能力，不断提高课堂教学质量。
双向交流的实施策略
1.集体备课由各备课组长组织实施，教研活动由各教研组长组织实施。
2.根据教学进度，双方备课组长、教研组长预先商定集体备课课题、研讨专题并及早告知组内成员，安排听评课活动的须事先定好上课教师及上课班级。
3.每个活动参与者均须提前钻研教材，深入思考，写好'集体备课发言稿“或'教研活动研讨提纲“，组长组织共同研讨、集思广益。
4.主备人根据备课组成员的意见，精心设计，形成详细的预案，力求规范、科学，然后发到公共邮箱，其他成员结合各班实际进行'二次“备课，课后要进行教学反思，记录教学得失。
5.集体备课一般流程：
定好课题、熟悉教材、个人备课””提出问题”→主备发言、把握重点”→共同研讨、解决问题”→形成预案、分发教师”→结合实际、二次备课”→课堂实施、信息反馈”→教后反思、理论提升。
四、活动安排
1.各备课组、教研组每学期确保一次交流活动，争取两到三次。
2.活动内容、时间、地点等具体事宜，由双方组长共...
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