下面是小编为大家整理的2022年如何在农村小学课堂中实施参与式教学,供大家参考。
摘要：传统的教学模式已在广大教师心中根深蒂固，要真正改变这种死板的、单一的教学模式，还需要我们教师做大量的工作，付出更多的努力。推行参与式教学，尤其是在农村课堂，任重而道远。本文对在农村小学课堂中实施参与式教学，出现的种种问题做了剖析，并提出了一些解决办法。关键词：参与式 困惑 根本原因 解决途径 参与式教学最基本的形式是师生互动，让学生多说，多活动。但是，在课堂中不管教师如何引导，学生就是不开口。尽管有许多老师积极的想办法，可总感觉效果比较差。这是什么原因呢？ 第一、大部分农村学生，不敢在自己长辈面前说出自己的想法。农村很多家长受教育程度不高，孩子犯错时不是悉心的开导，而是采取比较简单粗暴的方式来解决。甚至很多家长来学校会吩咐老师，自己的孩子犯错就狠狠地打，让他多长点记性。这样，久而久之，学生对自己的长辈有一种抵触、害怕的心理。渐渐养成了有话也不对长辈和老师说的*惯。 第二、出头的椽子先烂，如果哪位学生发言较积极，就会被其他人认为是在当众出风头。所以，学生们都不愿意在课堂上说话，免得背上骂名。 第三、受条件的制约，农村中学开展的课外活动非常有限，学生不能得到很好的锻炼，团结协作的意识和能力比较差，人与人之间的交流和沟通存在障碍，参与式教学中小组合作解决问题当然就不会有很好的效果。 第四、有的学生不愿意开口，是担心自己说不好遭到老师和同学的嘲笑。记得有一次在讲授《孔子拜师》时，我让学生按自己的理解来说说风餐露宿这个成语的意思，有一个学生说：就是喝风吃露水。立即引来其他学生的哄堂大笑。事后那位学生找到我，很委屈的说：老师，你以后再也别叫我回答问题了，同学们现在都叫我杨喝风。可见，学生的心灵受到了多大的伤害。 怎么才能做到让学生在课堂上畅所欲言呢？我认为应该从以下几个方面着手： 第一、创设轻松愉快的课堂氛围，促使学生主动参与 兴趣是最好的老师，在课堂教学中，引人入胜的启发导入，扣人心弦的悬念设置，发人深思的巧妙提问，短小精悍的故事趣谈及形式多样的生动形象的直观教学，都能激发出学生浓厚的学*兴趣，使学生产生强烈的求知欲望，创设出乐学的课堂氛围，促使学生乐于参与。在讲授《风筝》时，我向学生提问：同学们放过风筝吗？学生都大声回答：放过。你们喜欢放吗？喜欢！学生声音更大了。父母亲愿意你们去放吗？不愿意。学生的声音明显小了。那么这节课老师陪你们放风筝好不好？好！学生齐声欢呼。 第二、做到民主平等，与学生同喜同乐 教师的情感极大的影响着教学的过程，师生之间良好的情感基础是教学成功的前提。教师走进课堂时面带微笑，用和蔼有神的目光看着学生，学生就都能从目光中感受到教师的亲切，学*的欢乐，从而以良好的心境参与到学*中去...
(想阅读全部图文内容，您需要先登陆！)
推荐访问:如何在农村小学课堂中实施参与式教学 课堂 参与 式教学
