下面是小编为大家整理的地理课教师总结,供大家参考。
地理课教师总结范文篇一
今年我担任了高二文科14班和理科6-10班的地理教学工作。高二14班委文科普通班,文科每周四节课,理科每班每周一节课。回顾本学期的地理教学工作,有得也有失:现对本学期工作做如下总结。
一、教育教学情况
1、课程改革的开展在地理教学中组织学生开展有效的学*活动需要考虑很多因素。重要的一点必须遵循学生是学*的主人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。本学期应学校要求,我逐渐开始了课程改革的尝试,运用多媒体教学是课程改革的第一步,例如地球的运动这一部分内容,通过多媒体来展示其运动过程,学生将更容易接受,并且能引起学生的兴趣。同时课堂上的讨论探索环节增多。
2、学生兴趣的培养教学中我注重培养学生的学*兴趣和愿望,例如在讲授的过程中总是拿学生最熟悉的华县、金堆钼业公司、陕化集团等作为对比或举例。注重在教学过程中对学生的引导,让学生发现问题,提出问题,并指导他们学会学*方法的总结。在教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣,如在讲授经纬网及地球的运动时,注重学生画图、辨图和空间想象力的培养,并通过观看相关视频,结合日常生活中一些现象的变化让学生先思考再给出合理的解释,这样就使得地理就更为生活化。
3、课堂教学状况教学中我比较重视学生的心理变化,因为文科普通班的学生普遍知识基础欠缺较大,因此需要了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,因生施教,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时还要因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,针对具体情况给予耐心指导,引导和鼓励学生通过一系列的探索活动去发现问题、总结结论。在区域地理的学*过程中教会学生学会知识的迁移运用,在考练的过程中让学生总结答题技巧和规律等。
4、学生素质发展情况在课堂教学方面注重了学生主体作用的发挥,积极创设学生的求知情境,要求所有的学生都参加学*过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有机会取得成功。同时,鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,相对于刚开学时学生由于知识欠缺回答问题胆怯,现在学生敢于表达自己的观点,有时个别学生的观点比较富有创造性。通过一学期教学,学生各方面素质得到提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
5、作业完成情况学生按质按量按时完成作业,但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。每次都给予这些学生个别指导或思想教育,端正他们的学*态度。
6、教材使用分析本学期在文理科班级的教学中都充分利用了教材内容,做到了针对学业水平测试的要求充分发挥教材的功能。同时也注重对学生进行教材知识的拓展和深
...
(想阅读全部图文内容,您需要先登陆!)