下面是小编为大家整理的师德标兵演讲稿八篇(范文推荐),供大家参考。
在'九年义务教育阶段美术课程标准“中对其价值作了如下确认:
1.陶冶学生的情操,提高审美能力;
2.引导学生参与文化的传承和交流;
3.发展学生的感知能力和形象思维能力;
4.形成学生的创新精神和技术意识;
5.促进学生的个性形成和全面发展。
我究竟如何适应眼前的环境,通过我的美术课尽力去实现这些目标呢?这真的是需要有相当的研究精神和整合能力。
于是我啃教材,做网虫,更多的是做网虫,长期关注美术类网站、博客、空间,学*别人的美术教育经验,下载保存有用的美术类文字、图片、素材等资料。一年来,我个人在的办公电脑里所存的东西超过8g。有人可能很是怀疑,怎么就会有那么多东西啊?美术是感性的学科,是视觉的艺术,也是人文的学科,加上我这人爱收集资料,有的图片和文字或许美术课一直用不到,但要'要想倒给学生一杯水,自己得准备一桶水啊“。至少没事看看,或者在解决美术相关事务过程中只是浏览了一下它们,对我的专业素养都是一种提升。我每学期还将全校学生的全学期美术作业从前翻到后,淘出优秀的,进行照相。有的上传到学校网站,我的网易博客,qq空间与大家交流。也让学生的才能得以展示,提高自信与美术兴趣。存在电脑的,我可以有空看看自己走过的教学路,从而得到一些反思。
每学期的课程内容,全按教材上,不现实;
不用教材,全是自己安排的也不行。通过对学生的分析,教材的研究,网上的学*等方式,我对教材内容进行补充和拓展,对教材顺序进行调换和重组,对教材内容进行取舍和改变,挖掘教材和生活的联系,开发和利用身边的资源。力求更系统,更切学生实际,一步步实现教材目标。
从明确方向,搜集资料,研究课程内容,到自己设计教案,画范画,做多媒体课件,从认真批改全校学生作业,准备美术材料到分析学生思考对策,与他人的美术交流和学*等等,都是很繁琐的,需要大量的时间。我从不用过去的教案,上与过去一模一样的课,因为艺术教育的'教育“价值核心在于对学生的艺术思维品质和创造能力的培养,连老师都因循守旧懒得创新,还怎么培养学生呢?我'不一味贪图简单省事,要做就做好,精益求精“的性格,致使我比大众想象中的美术老师要累,这是必然的。我通常被大家称作'夜猫子“,因为对于我来讲,晚上十一二点休息很常见,凌晨一两点的不少见,如果还有一些紧要活动,到三四点也不稀奇,到五点多天亮了,也是有经历的。尽管如此,但由于我酷爱美术,对学生富有责任感与爱心,所以我感觉为美术教育付出的一切行动过程,都是一种享受。享受生活的充实,享受精神的富足。共4页,当前第2页1234
尊敬的领导、老师们:
大家好!
在这个世界上,有这样一种人,他们像春蚕般吐尽最后一线丝才肯歇息;他们像蜡烛一样默默的燃烧自己,直到流尽...
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