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班主任教学经验交流发言【优秀范文】

时间:2023-09-29 15:27:02 发言稿 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的班主任教学经验交流发言【优秀范文】,供大家参考。

班主任教学经验交流发言【优秀范文】

班主任教学经验交流发言

大家好!说真的,今天我站在这里,心里无比的忐忑,其实最主要的,还是缺少底气。人们常说'艺高人胆大“,而我深知自己没有语文老师的文采,缺少数学老师的严谨,又比不上年轻老师的睿智。在这么多管理班级的行家里手面前班门弄斧,恳请大家多多包涵,不吝赐教。

尽管做了二十多年的班主任,我却没有高深的专业理论知识,只是在平时的工作中多了一些爱心而已。有句话说得好:一个人走得快,一群人走得远。我们班之所以能够得到大家的认可,各位任课教师功不可没。志杰主任的用心,粉红老师的耐心,瑞娟老师的细心,书宽老师的热心,周莉老师的赤心,书静老师的贴心,这些都让我这个班主任深深的感动。下面我结合几个具体的案例来谈一下我平时的做法。

一、用人格魅力感化学生

我们都知道,作为一名教师尤其是班主任,人格魅力很能起到'此时无声胜有声“的作用。只有以发自内心的真实感去接近学生, 学生才会在情感上和老师产生共鸣。我们班有一个性格接近自闭的女生,不管在教室还是宿舍,从不与任何人交流,看不到她的喜怒哀乐,脸上除了茫然以外没有任何表情。即使这样,我一点都没有放弃她,我尝试着好多次接近她,她总是小刺猬一样缩成一团,对我避而远之。每次进教室我都会坚持和她单方交流,我知道她虽然没有开口,但她肯定在听。我对她的不嫌弃不放弃也感化了班内所有的学生,直到有一天她勇敢地走上讲台,说是读书分享,其实是在读一篇作文。尽管她读得声音很小,读得不带感情,读得断断续续,可是所有的孩子报以她前所未有的热烈的掌声。那一刻,我明白了平时老师的一言一行都在感化着学生。后来就这件事我还写了一篇教育叙事《善良有你们》,记录下这个令人感动和欣喜的时刻。

二、满腔热情感染学生

从教二十三年,经过了新鲜期和倦怠期,我感觉现在自己处于对教育情怀的稳定期。每天尽可能地早点儿到校,先查看卫生,先天有什么事情及时在上课前处理完。学生也适应了我的*惯,能够按时完成各项任务。我经常和学生开玩笑说'我都一把年纪了,你们啥时候看见过我慢慢腾腾地走过路呀“,学生一阵哄笑:'是呀,老班大步走,咱得紧跟后。“班里有个女生叫楚楚,原来一直是那种扭扭捏捏的干啥事儿都是犹犹豫豫地,说话也是欲言又止,属于常立志而非立长志的那一类,叫人看在眼里,急在心里。我把她叫到办公室,和她聊了很多,给她举了很多例子,让她明白年轻不是用来多愁善感的,年轻是用来拼搏的。从那以后,我发现她阳光了开朗了,走路不再扭捏了,慢慢地变成了一个热情洋溢的女孩子,不仅楚楚有了这样的蜕变,我发现班里好多孩子也有了可喜的变化。我用教育叙事《六十六颗星》记录了这群热情可爱的孩子。

三、轻言细语感动学生。

'感人者,莫过于情“。现在的孩子大都是吃软不吃硬,你跟他来硬...

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