下面是小编为大家整理的学校代表在县秋季开学工作会议上交流发言（范文推荐）,供大家参考。
尊敬的各位领导，各位书记、校长：
大家好！
我发言的题目是：抓好管理常规，提升教育质量。首先感谢局领导给我们学校这次发言的机会。我们学校在管理上并没有什么独到之处，也没有什么前沿的理论概念，就是回归教育的本质，发扬'众木成林的团结精神、不求回报的奉献精神、滴水穿石的坚持精神、永无止境的超越精神“，把常规工作做实做细，落实到位。我想从以下三个方面给大家汇报一下：
一、率先垂范，为提升质量做后盾。
分年级组管理，是各校都在实施的管理模式。年级组长是联结学校与班主任、任课老师之间的纽带，起到承上启下的作用。我们在聘用年级组长时以德为先，无私心、乐奉献，能处处身先士卒，用自己的言行引领同年级的老师勤奋敬业；
要求年级组长要有全局观。相对学校来说，年级组只是其中的一部分，年级组的工作必须绝对服从学校整体工作的需要，必须遵从执行学校的决议。学校安排的每一项工作、任务，或做出的每一项决议，可能与年级工作会有冲突，作为年级组长，应该不折不扣的执行。没有大局意识的组长我们坚决不聘用。只有全校一盘棋，各部门相互协调，才能保证学校在各方面工作的顺利开展，才能有力的维护学校的安定团结，生动和谐的大好局面。我们要求年级组长在管理中率先示范，身体力行。没有特殊情况，年级组长必须是组内最早到、最后走的那一位。我们是寄宿制学校，每天中午、晚上容易出现管理的空档，虽然安排了值班老师，但我们仍要求年级组长每天要去各班级转一转，看看学生午休和晚自*的情况，发现问题及时解决。无论是集体备课，还是学科组业务活动、批改试卷，年级组长都要积极参与，绝不能借口工作忙不去参加备课或业务活动。年级组长要努力提高自己的教学水平和教学质量，力争让所带班级的成绩要居于年级组前列。我们对校干也是这样要求的。只有这样，自己说话才有底气，才有说服力，才能带动大家一心扑在工作上。
二、抓实教研，为提升质量做保障。
教育...
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