下面是小编为大家整理的研讨发言：拥抱新形势,,挑战新任务,,对照新标杆,,践行新观念【精选推荐】,供大家参考。
乡村教育在当前社会发展中面临着诸多挑战，其中最为关键的便是如何改变传统的老观念，应对新形势的挑战。在新时代背景下，乡村教育需要摒弃过去的保守思维，积极拥抱新的教育理念和方法。
一、扎实开展校长教师'大比武“活动，应对教育发展新形势。
本学期来，县教体局开展了'千名校长、万名教师“大比武活动，该校积极响应，充分准备。我个人首先报名参加镇中心校组织的'千名校长大比武“活动，一身作则、率先垂范。随后，又带领教师积极参加学片公开周活动。联系刁河、杜岗兄弟学校，深入课堂观摩学*，实地操练，点评指导，出谋划策，为教师基本功的发展和提高，提供精神和物质上的支持，极大的调动了老师们的工作积极性。
参加'大比武“的过程中，我和全体教师与时俱进、更新教育观念。改解决了过去过于注重知识的传授，忽视了学生的能力培养和个性发展的问题。参加此次活动也让我对新课程和新课改有了全新的认识。传统教育教学模式是以教师为中心，对学生在教学中的主体重视不够，实行'填鸭式’教学，以应试教育为指挥棒，注意学生的基础知识和应试能力。但忽视了学生的能力和个性的培养，忽视了学生的主观能动性，使学生自身潜能得不到发挥，个性特长得不到发展。要培养高素质人才，我们必须打破传统教育观念的束缚，积极探索符合时代潮流的教学之路。因此素质教育的今天，教师除具备优秀的品格、过硬的业务水平和扎实的语言基本功外，教师更要端正教育观念，转化教育思想，正确认识素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，才能全面推进素质教育。
二、打造高素质的教师队伍，应对教育教学新任务。
近年来，我校将采取走出去，请进来的方法，采用近超远赶的战略部署。首先带领教师，尤其是党员教师，重温入党誓言，以点带面，带动全体教师的工作激情。学*本乡镇先进学校的管理模式和激励方法，强化教...
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