下面是小编为大家整理的《打开别样教育世界》读后感（2022年）,供大家参考。
(一)空白处的流动
曾经听过这样一句话，观看50部伟大的电影和阅读50本经典名著的效果是一样的，都可以改变一个人的人生。我勉强算一个观影爱好者，有时还会在自己的公众号上发表一些比较肤浅的影评。在选择这门课程时，我纯粹是为了满足自己的爱好，并未考虑过学生。没想到，这样一个自私的选择却给我带来了一些意外的收获与感触。
才翻阅几页，我便被'击中“了。序言里有这样一段话：
'一间教室能给孩子带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么?所以我常常思考：我的教室里流动着什么?或者换句话说，在完成教学任务，提高学生成绩的基础上，我该如何提升孩子的生命境界?“
为何这段话如此触动我?在这里讲一个不合时宜的小故事：
有一天，我跟同事闲话，我说：'感觉自己上班越来越不开心了。“
为什么会这样呢?我想了很久，终于找到了原因””我慢慢的变成了一个重视结果，而忽视过程的老师;变成了一个重视成绩，而忽略人的差异性的老师;我的教学越来越机械，心里的浪漫与热情慢慢地消失冷却··渐渐地，我感受不到工作带来的乐趣，感受不到与学生相处的快乐，我变得易怒而焦躁。
我的教室里没有空白，也不再流动着什么。
我不知道，其他人是否有一样的.心路历程。我不想讨论是什么因素让我变成这样的，怕是很难说尽。我现在已经是这样的状态了，比起讨论原因，改变自己更重要。
我想，'桌椅之外流动的东西“'教室空白处流动的东西“才是教育的浪漫所在，才是老师和学生长久快乐的源泉。
(二)电影也可以成为课程
读了本书的序言和理论篇后，我对电影的看法有了一些变化。以前，电影于我而言，是休闲娱乐的工具，是宣泄情绪的途径，是与自己对话的窗口。现在，那一丝微妙的变化告诉我：电影还可以成为学生与老师、学生与世界、学生与学生、学生与自己、老师与世界、老师与自己之间的桥梁。
原来，电影也可以成为课程。...
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