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当前农村中学生学习心理调查报告论文(完整文档)

时间:2023-10-15 18:45:02 调查报告 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的当前农村中学生学*心理调查报告论文(完整文档),供大家参考。

当前农村中学生学*心理调查报告论文(完整文档)

一、调查概况

我于2020年4月份,对我居住地周围的一所省重点中学的学生的学*心理状况进行了调查。通过调查研究,对农村中学生的学*心理有了初步的了解,为准确地把握当前农村初中学生的学*心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法

(一)具体目标

1、农村中学生的学*心理现状

2、当前农村中学生的学*心理特点

3、当前农中学生的学*心理成因及对策

(二)调查方法

1、问卷调查 学生问卷,内容涵盖教育价值观、学*态度、学*需求和学*目的四个方面。问卷调查在澄西中学进行,共发问卷800份,回收有效问卷786份,接近理想的高效样本数。

2、座谈会及个案调查 整个调查共召开了两次教师座谈会,四次学生座谈会。这些座谈会,不仅为我提供了大量生动的典型材料,而且为理性分析提供了基础。

三、调查结果

对学生问卷调查分析,以及多次教师、学生座谈结果显示,农村中学生的学*心理具有明显的时代特征。

(一)农村中学生的学*心理现状分析

1、教育价值观 调查显示,大部分农村中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学*的作用是提高自身素质,10%的学生认为学*的作用是为了考大学,16%的中学生没有考虑。

调查还显示,农村中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为,农村青年的经济收入与受教育程度成正比,其中65%的学生认为大学生挣钱多,25%的学生认为高中毕业生挣钱多,8%的学生认为初中毕业生挣钱多。

2、学*态度 调查结果表明,67%的学生对学*的热情较高,24%的学生对学*的热情中等,9%的学生害怕学*。这与他们'考大学“意识淡化是相一致的。值得注意的是,害怕学*的学生数占相当份额。而且,我们在调查中还发现,90%的学生都有自己'最讨厌的课程“。学生害怕学*或讨厌某些课程的根本原因,一是与教师的教学方法紧密相关;
二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示,86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高,而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中,英语是初中的核心课程之一,有45%的学生认为'英语对于我们以后的生活几乎没有用处“。

3、学**需求 当前,'特长“是师生共同关心的热门话题,在调查中我们发现,大部分学生对'特长“有正确的认识,其中,92%的学生有自己感兴趣的目标,且有52%的学生希望得到教师的指导。同时,78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识,使之能对他们以后的生活工作有所帮助。

4、学*目的 调查结果表明,对于初...

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