下面是小编为大家整理的新课程高中学生化学学*情况调查报告（完整文档）,供大家参考。
**省从**年开始实施高中的新课程改革，其目的也就是培养具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识的学生。在以往的教学中从初中化学到高中化学无论从教学容量还是教学难度上讲，都是一次巨大的飞跃，所以很多学生在初中时学*化学很轻松也很有兴趣，但一上高中以后由于容量太多、难度太大，都渐渐的对化学失去了兴趣。而此次新课程改革降低了高一化学的难度，其教材的宗旨是内容广泛但都点到为止，这样就有利于学生在高中阶段保持对化学学*的积极性。那么在实际教学中有没有达到这样的效果呢?为此，就高中学生的化学学*情况以及他们的科学素养的培养，本人进行了一次调查。
1 问卷调查
1.1问卷内容设计此次调查主要以问卷形式进行，为了使调查结果更具有客观性、真实性和代表性，问卷是结合基础教育课程改革纲要(试行)的主要精神进行设计的，有选择题和判断题两种形式。内容分为二部分：一是调查学生对学*化学的目的意义作用的认识;二是调查学生学*化学的具体情况，包括学*的方法、手段等。
1.2调查对象
此次的调查在海口市第一中学的高一和高二两个年级中进行，每个班随机抽取30~40名学生作为研究对象，其中包括了文科班和理科班。
2 调查结果与分析
由于本人着重研究的是高一学生的学*情况，所以我只分析了高一学生统计数据(调查问卷及数据统计表见附录一和附录二)。共发出调查问卷300份，收回282份，占被调查学生的94%。
通过统计分析可以发现高一学生在化学学*上存在一些问题，但相对以前旧课程的学*而言也有很多明显进步的地方，主要表现在以下几个方面：
2.1 在学*化学的兴趣上有较大差异
在学*了一年的新课程以后，学生对化学的学*兴趣在文、理科之间出现了较大的差异(见表1)，理科生大部分对化学的学*比较感兴趣，主要原因是化学很神奇，有很多有趣的规律和现象，可以和很多生活现象联系紧密，很有用，学*起来也不太难。也有少部分学生对化学学*的兴趣一般，理由是找不到正确的学*方法，学*有困难。。而对于文科生，他们大部分对学*化学的兴趣一般，调查显示许多文科班学生在高一上学期时因理科成绩不理想，很早就放弃理科学*，从而造成大面积文科班学生化学成绩偏低，他们在上学期时就已觉得化学比较难学。因而，在高一年级中学生中化学基础参差不齐，这给组织课堂教学带来困难，教师在教学中应从学生实际出发，把握好教学深浅度问题显得尤为重要。
表1 对化学学*
很感兴趣
感兴趣
兴趣一般
不感兴趣
理科
20%
53.6%
21.7%
4.7%
文科
4.3%
31.9%
51%
12.8%
2.2 没有良好的学**惯，学*方法不科学 良好的学**惯和科学的学*方法是搞好学*的关键。众所周知，课前...
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