下面是小编为大家整理的初中生英语单词记忆方法研究调查报告（全文完整）,供大家参考。
今年我参加了市里的课题研究，我现在任职八年级英语两个班的英语老师，为了让学生更快更准确的记忆单词，我研究的课题题目是关于《 初中生英语单词记忆方法的研究》 ，我在一个成绩较差的班级做了调查，调查报告内容如下：
一 调查基本情况
（一）调查目的
随着社会的发展，英语现在不仅仅是学校的一个考察科目，也成了语言沟通社交方便的一个工具，为了能让学生更好的学*英语，以后能学以致用，为了更好的了解初中学生对单词因素音标的认识，更好的为以后的英语应用打好基础，所以做了这次调查问卷，希望能给以后的单词学*提供参考
（二）调查内容
本次调查问卷的内容主要是学生对英语学*中最基础的单位英语因素音标的认识的统计
二 调查的实施
本次调查以问卷形式调查
1. 问卷的编制
调查采用的问卷，在八年级一个班调查实施的，问卷由八个选择题和一个问答题组成
2.问卷调查对象
八年级十一班进行 本班一共65个人，发出65分收回65份，有效回收率百分之百，调查工作于2020年12月10号进行
3.调查结果分析
1.你从什么时候开始学*英语？
A.小学一年级5% B.小学三年级99%C. 初一2%
4.你以为单词在英语学*中重要吗？
A 重要 96% B 不重要4%
5.你认同背单词枯燥这个说法吗?
A.认同30%B. 不认同40% C.一般30%
6. .你知道英语中的因素吗？
A 知道40% B 不知道 60%
7.大概平均每天背单词数量
A. x10 20%B.1060 30%
8.你平时是如何背单词的？
A.不断重复抄写30%B.不断重复默写50%
c.搭配在一起使用的词组或用法相同的词放在一起记忆20%
9.你认为你现在所使用的方法有效吗？
A.有效40%B.没什么效果30%C.一般30%
10.学*新单词时，你会看看新单词有什么规律，并和旧单词联系起来记忆吗？
A.会30%B.不会30%C.没想过40%
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