下面是小编为大家整理的2022年度关于大学生学*兴趣调查报告,供大家参考。
一、调查报告前言
随着社会的不断进步，经济的不断发展，人们的价值观和人生观也在不断发生变化，越来越多的学生学*的积极性和主动性越来越差，学生越来越厌烦学*，即便是成绩优异的学生也或多或少的存在厌学情绪。为了加强教育教学的针对性，提高教育教学的时效性，激发和培养学生的学*兴趣，探究教育教学的新思路，于是进行此项目的调查，了解情况。
二、调查过程
科学的设计，严密的组织是做好调查工作的重要保障。只有掌握了准确的调查资料，才能进行科学分析，得出科学的结论。
本次调查对象为南昌大学人民武装学院在校大学生200名。调查方式以问卷调查和个别交流为主。
调查步骤：
1、设计调查问卷
2、学生问卷调查
3、个别交流，收集相关数据
4、统计调查资料
5、分析调查结果
本次调查着重了解这样几类问题：一是对在校学生学*情况的基本了解；
二是学生学*兴趣不高的原因的了解；
三是对提高学生学*兴趣方法的讨论；
四是分析学生的反馈信息。
从统计的资料来看，喜欢学*的有114人，占总人数的57%；
不喜欢学*认为学*没意思的有30人，占总人数的15%；
因为不懂而不学*的有56个，占总人数的28%。
人数
占总人数百分比
喜欢学*
114
57%
认为学*没意思
30
15%
不懂而不学
56
28%
还有其他几种情况：⑴、希望学校多开展活动的占85%；
⑵、认为教师对学生影响大的占46%；
⑶、因对某位老师不喜欢而该科成绩差的占35%；
⑷、学*目标不明确的占36%；
⑸、认为自己努力的占67%；
想学好的占98%；
⑹、认为学*无所谓的占21%。
三、对调查资料的分析
学生中有42%左右的学生存在厌学倾向。学生厌学主要存在以下几个问题：
学生理想缺失，没有目标。教育的目的到底是什么？学*的目的到底是什么？如今这个社会，各人的学*有着不同的目的。我们现在很多人学*的目的仅仅是为了使自己生活更加舒服。我们不好评论这个想法是否对，毕竟从根本上说，我们追求的最终目标是人的自由。不过，如果仅仅是为了舒服，这种学*观值得怀疑，它是自私的。不是人性的自由所追求的。有些学生根本没有目标，也就缺乏了学*的动力。
1)、学*无用论左右学生思想。随着改革开放的不断深入，商品经济冲击着人们的世界观和价值观，大部分家长认为孩子读中学和读大学都是外出打工，也就不重视学生读书。学生在家长和社会意识的潜移默化下也就认可了这种价值观。另外，有越来越多的学生认识到读书并不是唯一的出路，片面认为就是不读书，也一样有所成就。
2)、教师的教育影响学生学*。62%的学生认为对他...
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