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小学生作业自主检查现状调查报告【完整版】

时间:2023-10-14 10:36:02 调查报告 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的小学生作业自主检查现状调查报告【完整版】,供大家参考。

小学生作业自主检查现状调查报告【完整版】

一、调查目标和方法。

(一) 调查目标

1、通过对学生作业自主检查现状、教师教学引导以及家庭教育配合情况三方面的调查,发现学生作业自主检查缺失的原因及根源,为培养学生自查*惯,提高学生作业正确率作好铺垫。

2、通过调查研究实现对学生作业自主检查*惯的培养,调动学生的学*积极性和主动性,增强学生学*数学的自信心,使学生乐于学*,善于反思,具有一定的责任感。

3、经历调查分析促使学生养成学生良好的学**惯,学生中形成正能量,促进教学互长,营造师生之间良性和谐的教学氛围。

(二)调查方法

1.调查时间、对象与范围

时间:**年1月。

对象与范围:电力小学三至六年级,每班随机抽取十名学生及家长,部分教师。

2.调查方法

问卷法:学生问卷。

观察法:随堂进行观察,查看作业本,测试情况。

访谈法:与教师、学生及家长交谈。

分析法:数据统计分析

3、调查内容

充分地了解学生在客观因素与主观因素的影响下,数学学*过程中的心理因素与实际行为。其中包括学生数学学*状态,课业负担状况,学生作业自主检查*惯的实际情况,家长在督促学生学*方面的行为与方式,以及教师对于学生作业自主检查*惯的理解和定位等等。

二、现状分析

经过为期一个月的周密调查,走访了一线的数学教师,与部分学生和家长进行交谈,随机发放100份学生问卷,并全部收回,我们发现学生的数学作业自主检查现状令人担忧。

1、忙于学*,无暇思考,动力欠缺。

经过调查我们发现,学生作业自主检查现状令人堪忧:只有25.16%的学生能积极主动地检查作业;61.33%的学生靠他人(父母等)来检查才能发现错题,自己不检查;还要13.51%的学生从不检查作业。

之所以出现如此的现状,我们调查发现,这和学生的学*兴趣、动力以及精力有关。大部分学生的学*需要老师或家长的一些督促和帮助,还有一小部分学生必须在老师和家长的监督和催促下才能完成学*任务,失去了督促和检查则不能顺利完成学*任务。由此可见,学生的学*兴趣不浓,学*仍然处于要我学的被动状态。从调查中我们发现还发现,相当一部分学生经常会参加课外活动或学*,仅有少部分学生没有参加课外学*和辅导,学生每天基本处在忙于应付老师和家长安排的学*任务中,在这一状态长久的影响下,致使学生们无暇思考:我为什么而学?我该怎样学?失去了学*的原动力。

2、重视成绩,轻视引导,氛围欠缺。

从学校教学中可以了解到,目前多数教师在实施新课标理念中,比较重视课堂教学的改革和创新,对如何利用日常练*、作业、测试...

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