下面是小编为大家整理的最新水资源浪费调查报告,供大家参考。
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明(怎么会想到本课题的)：
水是是生命的源泉，但实际上我国水资源并不丰富，再加上污染，使水资源更加紧缺，所以珍惜水资源非常重要。而学生作为社会的未来，是否知道节约水资源重要性?哪些是不良的行为*惯?有没有养成良好的*惯?带着这些问题,我和学生先后开展了一系列的调查和研究。
2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究)：
通过实施关于水资源浪费现象的调查研究活动，使学生对节约水资源有正确认识，认清哪些是良好的用水*惯，哪些是是不良的坏*惯;并在活动过程中学*更多有关节约水资源的小知识;通过活动，培养学生发现、探究、自主合作的学**惯，培养学生养成珍惜、爱护水资源的良好*惯。
3、课题介绍
让学生开展关于水资源浪费现象的调查研究的研究性学*，是对学生节约水资源的拓展，通过研究性学*，学生能够认识到更多的节约水资源的知识,了解节约水资源的方法和途径，什么是不良坏*惯，懂得什么是饮食健康。通过活动，懂得如何交流与合作，探究并培养成爱护、珍惜水资源的良好*惯。
二、研究性学*的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学*的教学目和方法的阐述)
常识与技巧：
1.了解和掌握常见的节约水资源的方法和途径。
2.分清什么是良好的*惯，什么是坏*惯。
3.在日常生活中如何节约水资源。
过程与方法：
1.同学之间交流与合作。
2.学会采取多种方法收集材料。
3.初步懂得研究性学*的方法，展示学*成果。
感情态度与价值观：
1.懂得节约水资源重要性，培养良好的饮食*惯。
2.体会学*乐趣，学会与同学相处，互相合作。
3.造就重视健康、热爱生活的美好情感。
三、参与者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学*有影响的因素。)
1.四年级的学生活跃好动，好奇心强，竞争意识强，乐于探究。
2.学生学*有关节约水资源的小知识兴致较强，积极性高。
3.大多数学生懂得去图书馆和如何上网搜索有关节约水资源的资料。
4.研究的内容贴近生活，能设计出较好调查问卷。
四、研究的目标与内容(课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标)
1.学*更多日常节约水资源的小知识。
2.懂得哪些是良好*惯，哪些是不良*惯。
3.通过了解节约水资源重要性，明白浪费水资源所带来的危害。
4.知道如何节约水资源。
通过以下内容的研究来达成这一目标：
1.以竞赛形式收集常见如何节约水资源方法，看哪个小组收集得多，哪个小组学*得多。
2.汇总学生收集的方法，以比赛情式对方法进行分类，看哪...
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