下面是小编为大家整理的中国中小学教育学*现状调查报告,供大家参考。
近半学生尝试在线教育
此次调查的样本采集来自北京、上海、广东等全国29个省市自治区，抽取的学生群体主要为中小学生，其中中学在读生比例占77%;家长群体中，7-12岁孩子的家长比例为50%，13-18岁学生的家长占22%。调查显示，有六成的家长认为现有的中小学教育没有做到最大限度发挥学生特长;有77%的家长认为，中小学教育存在的主要问题在于以成绩为考评标准，难以培养孩子主动学*和创新能力。而对于学*目的，新一代的学生不再将为了考上大学，以后能有一份好工作放在首位，更多人认为学*的目的是为了提升个人能力。
对教育认识转变影响着家长和学生对学*方式的选择。家长们开始将更多的关注点投向个性化教育和游戏娱乐方式学*，不再局限在传统的侧重传统知识的教学课程。
而学生运用pc端进行在线学*仍是主流，学生选择在线学*的原因主要有：学*时间地点更为自由，可选内容更多，可根据自身需求选择自己喜欢的老师，安排学*进度，相对于线下面授形式，费用较低。
三大教育痛点待破题
调查中表明，个性化的学*效果不佳、优质教育资源分布不均、既有的知识传授方法未能满足现实需求等，已成为当下教育亟待解决的三大痛点。无论是家长还是学生都迫切渴望改变现有的学*模式，借助先进的科技，进一步提升学*的体验和效果。在学*模式中，超过7成的学生希望将科技互联网与线下面试有机结合，形成基于传统面授，配合使用科技产品服务的学*方式。
而这一选择恰好与好未来的教育定位不谋而合。一年前，好未来由学而思(微博)更名之时，确立了用科技与互联网推动教育进步 的定位，在更名后一年间，旗下七个子品牌共同发力，力求通过科技普及与人文行动改变学*之痛，改善学*现状，由此彰显了其行业领军者的形象，也因此获得效果与口碑的双丰收。
一直以来，好未来以让学*更有效为企业使命，让孩子们真正成为课堂的主人。由此，打造了一系列改善学*体验的互动教育产品，以激发学生们主动学*的兴趣。在专为学前儿童打造的摩比思维馆的课堂上，游戏化的作业、视频等功能实现了既学又玩的效果。在网校，教师通过提升教学中的趣味性和互动性，最大化发挥教学魅力。在学而思培优、智康1对1的课堂中，多项虚拟课件的采用，让教学摆脱了黑板+粉笔+课本的传统教学手段，学生在课堂上能听、能看，能参与各类实验，满足并优化了学*体验。
此外，为了进一步实现个性化教学，好未来依托自身在教学行业的资深教师团队的教研积累、近百万学员的学*实践、专项技术团队的数据分析等优势，为每个学生记录学*轨迹，建立数字化档案，并以此产出个性化的教学方案。旗下学而思培优的ics3.0、智康1对1i教学系统中均引入了相应系统，逐步完善学*的个性化、智慧化、智能化效果。
让学*成为美好体验
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