下面是小编为大家整理的2022关于北京中小学青年教师大型调查报告：'园丁情结“对冲'职业压【优秀范文】,供大家参考。
工作是青年教师压力的主要来源 但62%的教师仍喜爱这个职业
调查显示，近六成的受访教师表示压力大，其中43.8%表示压力较大，13.1%表示压力非常大。
具体来说，调查显示，46.5%的受访教师表示，工作是其主要压力来源。
随着教育改革的不断深入，北京教育正在经历着翻天覆地的变化，改革的顶层设计已经基本清晰。现在改革的成败与效果与一线教师的关系已经越来越密切了，而方案设计得再完美也需要由具体的操作者实现。不少教师的压力就源于此，就拿减负来说，以前我可以通过让学生练*来达到巩固知识的目的，也可以通过练*来迅速找到学生在知识掌握上存在的问题。张悦说，现在市教委对作业量有了明确的规定，虽然批改作业的量小了，但是，随之而来的是如何更好地提高课堂教学的效率，这个压力远比多判几份作业大得多。
调研显示，对于这样的压力，有些教师处于承受极限的边缘。调查中，11.5%的受访教师表示不太能承受，1.1%的受访教师表示根本承受不了。
虽然工作是让青年教师产生压力的最大原因，但是这并不妨碍他们对这份工作的喜爱，调查显示62.0%的受访教师表示喜爱这项工作。
不过，值得注意的是，调查同时显示，教师对工作的满意度随着年龄的增加也在降低。可以看出，随着教龄的增加，教师的职业倦怠日益凸显出来，需要引起教育管理部门的重视。
朋友圈=同事+家人 青年教师的社交圈较为封闭
调查显示，在中小学青年教师群体中，有一半以上的受访者没有参加任何组织群体，而那些参加了组织群体的受访者中，有44.6%的受访教师从不参加活动，36.0%的受访教师表示偶尔参加活动。这表明，绝大多数青年教师日常不参加组织群体的活动。
那么他们的日常生活怎么过呢?
调研报告称，58%的受访者每天工作时间超过8小时，其中每天工作10小时的为27.6%，11小时以上的为17.8%。我每天早上6点半就离开家了，而晚上一般在18点之后到家。张悦对中国青年报记者说。
一直以来被誉为园丁和灵魂工程师的教师群体都是奉献精神的代表，在年轻一代的教师身上仍然能看到这种精神。
那么，离开学校后这些青年教师都做些什么呢?
调查显示，一半(50.5%)的受访者会在工作以外的时间上网，还有近三成的人会带小孩/教育子女(29.7%)、看电视(29.3%)，睡觉(25.9%)和做家务(20.7%)的也不少。
课题组认为，无论受访者只做其中的一项还是做其中的几项，可以肯定的是，这些青年教师是比较宅的，他们下班之后的活动主要是在家中完成的。
同时，调查还显示，在遇到困难或紧急情况时，他们的援手也多是身边人，家人及亲戚给予的帮助最大，比例超过3/4(75.8%)，其次为朋友(12.4%)...
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