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2016师德师风学习材料

时间:2023-10-19 14:54:02 党建材料 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2016师德师风学*材料,供大家参考。

2016师德师风学*材料

2016师德师风学*材料 | 教师师德师风学*材料

 【两篇】

 师德师风学*材料篇一 师德是社会公德的一个组成部分, 它是符合教师职业特点的一种行业公德。

 它又是社会文化 长期积淀的特定的一种道德观念、道德准则、 道德行为的综合体。

 同时,作为社会的一种道 德观念, 它与其他的观念一样, 具有鲜明的时代特征 ””不同历史时期的师德观必定反映出 其不同时代的特征,新时期的师德内涵也应体现新时代的精神风貌。

 因此,人们应从时代特点看待零二七范文网教师形象, 教师更应以新的风貌展现于改革的浪 潮中, 社会应赋予师德以新时期所特有的内涵。

 否则,错误地理解师德内涵不仅会影响教师 队伍的建设, 对社会主义教育事业造成不良后果, 还将直接影响到社会主义建设的伟业。

 清 楚的理解师德的内涵,对新时期的师德建设有着十分重要的意义。

 一、教师应怎样理解师德。

 首先,新时期的师德应表现为一种对社会强烈的使命感和责任感, 就是为建设社会的物质财 富和精神财富奉献自己取之于社会的文化财富和精神财富。

 这种使命和责任着眼于对全体学 生的培养,着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。

 其次,新时期的师德应体现时代赋予教师的时代特征。

 不仅体现在教师自我较高的科学文化 素养和道德修为,还包括先进的社会观、教育观、教学观、师生关系观。

 再次,新时期历史时期虽为师德加入了新的内涵,还应认识到师德也表现为一种文化传统、 道德传统, 教师的形象有历史赋予的光环。率先垂范、为人零二七范文网师表、有学问等素 质便是历史赋予师德形象的必要因素。子曰 : '躬自厚而薄责于人 “、'以身立教、为人师表 “ 又曰 '其身正,不令而行 ;其身不正,虽令不从。

 “教师的工作是培养人的工作,而最能起到 深远影响的是教师的人格因素。

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