下面是小编为大家整理的高校关于人才培养工作情况策划方案,供大家参考。
一、长期与短期相结合。
作为一所综合性职业院校，在产业工人队伍培养中，承担着面向学生开展全日制职业教育和面向社会开展短期职业培训两大职能职责。全日制职业教育立足服务经济社会发展，设置车辆工程技术、机电和信息技术、食品工程技术、教育艺术、现代服务、康护管理等x个教学系，开设的**个专业涵盖了国民经济发展的一二三产业，分为中级工、高级工和预备**三个技能等级层次。面向社会开展的短期培训和技能等级鉴定主要工种有维修电工、电焊工、钳工、车工、铣工、数控操作工、中式烹调、保育员、汽车维修工、客房服务、机动车驾驶员、防水工、钢筋工、混凝土工、手工木工、茶艺师等，技能培训和鉴定等级评价以初级工、中级工和高级工为主，可同时开展**和高级**层次的培训。
二、校校与校企相结合。
校校合作上，学校与x外的****学院、**市商业学校，x内的**师范大学、**理工大学，市内的**学院、**大珠宝学院等院校联合开展五年制专科教育、专科自学考试等方式培养学生，为提升学生学历层次、拓展技能成长渠道搭建平台，累计有****余名学生参加五年制专科学*和专科学历自学考试，累计选送**x余名学生到合作院校深造，许多毕业学生已成为企业技术骨干，其中选送到****学院深造的学生**x、**x分别参加第**届、第**届世界技能大赛获得冠军，为国家赢得了荣誉。校企合作上，探索'产教融合、企校合作、企校双制、工学一体“培养模式，与****集团、**咖啡、**食品、**集团等企业联合培养新型学徒，目前培养方向主要是电工、汽车维修工、烹饪面点工三个工种，已完成**x名新型学徒制员工的培养任务；
开设企业'冠名班“，**联宇汽车、**中运、**x修理、**x花园酒店等企业成为校外见*实*基地，**汽车、**大众、x、x新能源、**饭店等企业成为顶岗实*基地，企业技能大师走进校园传授技能，形成基地即企业、实训室即操作间、作品即产品、老师即师傅、学生即徒弟的人才培养模式。
三、国内与国际相结合。
围绕建设立足**、辐射南亚，中高贯通、产教融合的高水平一流职业教育集团奋斗目标，努力办人民满意的职业教育。在办好****学院的同时，根据**市要求，积极参与筹建**职业技术学院，在市域内搭建中高职教育相互衔接的立交桥。为服务**市扩大对外开放、在境外**的**缪达工业园区和**经济开发区建设，积极开展****和**两所培训学校的筹建工作；
经**...
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