下面是小编为大家整理的2022年高校教师教学发展中心建设策划方案,供大家参考。
'中心“以服务教师教学能力发展、提升教学质量为宗旨，创建具有我校特色的教师教学能力发展平台，培育善于反思、乐于分享、甘于奉献的教学文化。
学校教师教学发展中心由一个'中心“和三个'分中心“构成。
（一）'中心“运行模式
'中心“是指学校设立的教师教学发展中心，设主任1名，副主任1名，专职工作人员1名（正科级岗位），下设三个分中心（以下简称'分中心“）。
'分中心“是指由学科性质相近学院整合而成、开展教师教学发展工作的基层组织。各'分中心“在'中心“的领导下，负责开展所辖学院教师教学发展的日常工作和活动。
1.文科分中心：由人文学院、马克思主义学院、政法学院、外国语学院、商学院、教育学院、艺术学院、体育学院组成；
2.理工科分中心：由数理学院、化学化工学院、生命科学学院、机电工程学院、建筑工程学院、电子与信息工程学院组成；
3.医学分中心：由医学部组成。
（二）'分中心“运行模式
'分中心“设主任1名、副主任若干名（根据学院数确定）。副主任由各相关学院热心教学研究的副教授以上职称的教师担任，主任由副主任轮值担任，每人轮值期限为1学年。
（一）'中心“工作职责
1.管理工作
（1）制订全校教师教学发展年度计划并组织实施；
（2）组织开展教师教学培训与交流活动；
（3）建立教师教学发展档案；
（4）对分中心的工作进行指导、检查和监督。
2.教师教学发展工作
（1）新进教师岗前培训；
（2）骨干教师专题培训；
（3）学校各种教学技能比赛；
（4）建立教师教学发展网上学*课程平台；
（5）建立教师教学工作交流平台。
（二）'分中心“工作职责
1.管理工作
（1）根据学校教师教学发展工作计划，拟定'分中心“工作计划，报学校'中心“备案，并组织实施；
（2）教师外出进修与培养学年度计划的制订与跟踪实施；
（3）教师教学发展情况的总结归档。
2.教师教学发展工作
（1）举行教学名师公开课；
（2）开设教学论坛（沙龙）；
（3）组织各种教学竞赛的预赛；
（4）组织开展青年教师在职培训活动；
（5）组织开展青年教师导师工作。
（一）教师培训工作
新进教师岗前培训以课程培训为主。'中心“负责岗前培训课程体系设计，负责岗前培训课程的实施与考核评价，为人事处完成新进教师办理高校教师资格证提供培训成绩。骨干教师培...
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