篇一：英语教师演讲稿：不忘初心，砥砺前行
英语老师师德演讲稿（精选 5 篇）
英语老师师德演讲稿 演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在现
在的社会生活中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，相信很多朋友 都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是精心整理的英语老师师德演讲 稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语老师师德演讲稿 1 尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好! 今天站在这里，首先要感谢学校领导给了我这次与大家学*交流 的机会。作为一名年轻的科任教师，在学校构建的“三全德育体系“ 进程中，我逐渐认识到，科任教师在德育工作中，虽曰配角，实则也 是主角。不仅要做好教学工作，更要以良好的社会形象诠释师德。一 年来，我在工作中寻找到了快乐，寻找到了职业的幸福感。今天，我 就向大家汇报一下我在师德和如何做好课任教师方面的点滴收获与 感悟，希望大家批评指正。
一、以爱为基，构建和谐灵动的英语生命课堂 在多年的英语教学实践中，我发现即使我激情洋溢、想尽办法调 动积极性也还是有个别学生或软硬不吃不遵守纪律，或麻木呆滞不进 入状态。这成了我提高教学质量的瓶颈。但一次意外的收获使我豁然 开朗。五年十班有个智障的孩子，平时上课经常自己在后面唱歌或走 动，根本不听老师的话。一次中午放学后我发现他一个人站在路边发
呆，就走过去问他是不是家长没来接。他望着我说想过马路。可等我 带他过了马路，他还不肯走。联系到班主任后，班主任告诉我他家就 在学校附近，平时也没人接送。就这样我一直陪了他大半个中午，直 到他回家。从那天开始，上英语课时他再也不唱歌了，偶尔想站起来， 看到我在看他就马上坐下，像知道自己犯错似的偷偷看我。下课他还 主动和我说话唱歌给我听。当我看到他那张痴痴的小脸上洋溢的满是 欣喜与自信时，我忽然明白了一个道理：即使是智障的孩子也会感受 到老师对他的关爱，也会懂得用心去珍惜这份爱，从而认真的做好自 己，那么正常的孩子就更容易被感化和激励了。于是我利用每周每班 三节英语课，营造轻松愉快的学*氛围，教学方法常换常新，适时使 用激励性语言，使很多孩子走出不爱学*英语的怪圈。同时用心捕捉 每个孩子身上的闪光点，充分的关爱、尊重、赏识与激励，同时将我 校“打造和谐团队“的理念引入课堂。既已小组为单位分为 a,b,c,d 四个团队，以比赛的形式将四组同学纪律、品质、学*效率与积极性 等多方面的竞争贯穿于始终，并让课代表做好记录。同时我承诺下学 期开学按等次进行奖励。从此以后英语课不用我扯着嗓子组织纪律， 只要我把 a,b,c,d 往黑板上一写，孩子们立刻小手背后，打起精神头， 有一个人不守纪律好几个人监督他;有一个人说不上好几个人教他说; 有一个人不爱学好几个人课下做他的工作...
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