篇一：思政课教学设计
思想政治课教案
教学目标 认知：1.能从个人和社会进步两方面认识老师工作的意义。
2.懂得应与老师建立民主平等的关系。
情感：1.感激老师对自己的培育之恩。
2. 对老师从内心产生崇敬之情。
行为:1.尊重老师的劳动,听从老师的教导,对老师有礼貌。
2．学会正确处理师生矛盾。
教学建议 教材分析:本课是依据课程标准中'尊敬老师，建立民主平 等的师生关系“这一教学内容和相关基本要求设置的。尊师 教育在以往的思想品德课中已进行过多次。本课教育的重点 在:从教师工作的社会意义上认识为什么要尊敬老师，以及 学会与老师建立民主平等的关系。这一教育重点是符合该年 级学生实际的。十二岁左右的学生，知识面扩大了，独立性 增强了，在现实生活中师生之间常常会产生一些矛盾。因此， 既有必要也有可能抓住上述重点对他们进行尊师教育。通过 教育，使他们的尊师行为建立在更加自觉的基础之上。本课 的引入部分'述说“：'用你印象最深的一件事，说说你是怎 样在老师的教育下成长的。“这一'述说“与学生贴得近， 每个同学都可以讲出一些，同时这也与三至五年级的尊师教 育相衔接。在教学中，要多请几位学生发言，以激发大家对
老师的情感。本课课文主要讲两个问题。1.老师可敬可爱。
2.尊敬老师的主要要求。本课的练*共有三个栏目。
教法建议：1.帮助学生认识老师工作的社会意义，是本课教 学的一个重点。在教学中要按照上述层次逐步展开，并需紧 密联系社会实际，充满感情地进行讲解。2.如何正确处理与 老师之间的矛盾，是本课教学的又一重点。在教学中要按照 课文中讲的三个层次一步步推进，并把主要精力放在第三层 次上。可以举一些事例尤其是本校、本班学生中的实例，来 说明当老师有错时学生应怎样正确对待。
教学设计示例 第二课 向教师致敬 教学目标 认知：1.能从个人和社会进步两方面认识老师工作的意义。
2.懂得应与老师建立民主平等的关系。
情感：1.感激老师对自己的培育之恩。
3. 对老师从内心产生崇敬之情。
行为：1.尊重老师的劳动，听从老师的教导，对老师有礼貌。
2.学会正确处理师生矛盾。
教学重点：使学生能从个人和社会进步两方面认识老师工作 的意义。
教学难点 ：引导学生懂得应与老师建立民主平等的关系。
教学过程
一、演示动画课件：《教师的一天》 师问：老师每天为我们做了哪些事情？ 学生回答。
师答：老师每天都要备课、讲课、辅导我们、批改作业 。
很辛苦，我们应该理解和尊敬老师。在我们的小学学*生涯 中，你是怎样在老师的教育下成长的，讲一讲你印象最深的 一件事。
学生演讲。
师问：同学们讲了很多感人的故事。我知...
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