篇一：小学线上教学工作总结
《数学广角──集合》教学反思：
本节课的教学主要是结合实际，使学生初步体会集合这种数学思 想方法。一年级时学*过的分类思想和方法实际上就是集合思想的基 础，因此在这节课中以学生的探究为主，教师引导为辅，充分调动了 学生已有经验，借助学生熟悉的题材，适度让学生亲历维恩图的形成 过程，引导学生理解维恩图各部分的意义，帮助学生借助直观的维恩 图，利用集合思想解决一些简单的重复问题，初步感受集合思想的奇 妙与作用。
我在第二部分教学中，设计由浅入深，让学生经历知识形成的 过程。首先，关注参加这两项比赛共有多少人？这个问题让学生解 答引发矛盾冲突，学生发现有一人重复了。然后提出问题：'怎样 表示能清楚地看出来？“学生用连线方法解决问题，可是连线不是 最好的办法，从而激发学生渴望学*一种新方法的欲望。此时，介 绍集合的概念，让学生在圈一圈游戏中创造出维恩图，体会用维恩 图表示集合，更直观、更实用。接着，通过填写维恩图，用语言描 述各部分的含义，进一步理解维恩图各部分的意义。最后，列式解 答比较得出不同算法，加深对集合运算的认识。
我在思考，这节课让学生画一画集合图，学生印象应该会更深 刻。
篇二：小学线上教学工作总结
小学数学老师线上教学工作总结 两个月的线上教学工作中，我们同学生一起一路走来，一边收 获，一边成长。
线上教学对于老师和学生们来说，都是第一次。一开始接到通 知说要直播上课时，有点期待又有点忐忑，期待的是可以和班里的同 学一起学*了，忐忑的是第一次直播教学，看不到每一位同学的学* 状态，该怎么和同学们互动呢？又该如何检验同学们的学*成果呢？ 经过多次培训、操作，以及和组内老师教研时小伙伴们的支招，让我 对于直播上课也有了方向，有了信心。
在第一次进行设备测试时，家长和学生也都积极配合，整个过 程都很顺利。接下来就是正常上课了，除了有时候个别家长会反映网 络卡顿的问题，直播课程都在顺利的进行。在上课的时候我尽可能的 与学生们进行互动。连麦或许是同学们最喜欢的一个环节了，但是由 于网络信号的问题，一节课并不能与很多同学进行互动连麦，每次连 麦的时候尽量连不同的同学，尽可能的让更多的同学参与体验。当然 为了能呈现每一节质量佳的数学课，光靠一个人的努力还不够，我们 组内教研也在不停歇的进行。大家每天通过钉钉群留言，或者视频会 议，进行集体备课，确定第二天的教学内容，讲解方式和作业布置。
在个人单独备课的时候，有哪位老师找到好的网络资源，也会在群里 及时分享。
备课上课之外，我们还要全面批改学生的...
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