下面是小编为大家整理的托管学校工作总结（共8篇）,供大家参考。
学校托管工作汇报
工作汇报是对已经做过的工作，进行一次全面系统的总结。下面是小编收集的学校托管工作汇报,希望大家认真阅读！
【1】学校托管工作汇报
受七宝中学教育集团仇忠海校长、朱越校长和文来初中柏彬校长委派，带领王克一等六位老师，本年度开始柔性流动到文来实验学校工作。在文来实验学校朱君校长的领导下，在集团各部门特别是文来初中团队的支持和帮助下，在学院学科专家的指导下，文来实验学校初中部行政团队和全体教师精诚团结，心往一处想，劲往一处使，经过近一年的努力，取得了一定的成绩，现小结如下：
在来文来实验学校之前，曾经和柏彬校长一起探讨过和文来实验学校四年合作办学的定位。大致分三步走，第一步，改变暂时落后的教育教学质量状况，赢得老百姓的关心；
第二步，区域引领，在闵行区北片形成'文来实验“的品牌，让老百姓放心；
第三步，区域辐射，在闵行区范围内，让'文来实验“学校办学的一些闪光点能够成为学生一生成长和发展的一个印记，这些闪光点在区域范围内能够有一定的借鉴和辐射效应，让老百姓称心。最终，把文来实验学校办成'家门口的好学校“。
要想把文来实验学校办成'家门口的好学校“，第一件
最紧要的工作就是：规范管理。规范养育是一所学校办学成功的基础。'没有规矩，不成方圆“。
规范管理应该从哪里做起，以什么作为抓手呢？尽管文来实验学校和文来初中在生源、师资、地域等方面有很大的差异，但有一点是相同的，那就是基于人的培养的核心理念是相通的。基于此，初步确立了文来实验学校初中部的育人目标：
培养文明、守纪、有礼的文来实验学子。
培养阳光、正直、积极上进的文来实验学子。
培养勤学、静思、自主学*的文来实验学子。
可以用三个字加以概括：'礼“、'正“、'静“，这三个字应该是接下来文来实验学校教育教学管理的核心词，是要在规范管理过程中通过丰富多彩的教育教学实践活动的开展有效落实的。
教育教学
教学
1、围绕'拔尖促优、分层提升“的教学策略，各年级组、各教研组针对学生的发展实际，有计划、有针对性地开展各项教学实践活动。
具体做法有：
六年级本学期核心工作是入学适应性教育，在此基础上，根据实验班和平行班的学情，在基础型课程校本化实施方面进行了一些初步探讨，采取'同中求异“策略，既让实
验班发展有力，又兼顾整体发展，这其中，实验班英语学科自主教材的开发最见成效。期末前，基于平行班部分优秀学生的发展需求，数学、英语学科开始尝试提优班义务辅导。
七年级，数学、英语学科有选择性地尝试分层走班教学，语文学科学优生拓展。
八年级，语数英物拔尖促优和学困生义务辅导同步开展。
九年级，周日采取A/BB分层义务辅导；
平时采取数学英语学科A/B分层教学的方法。王克
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